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之所以以一个整年度为周期有以下几方面的考虑：一、我国高校现行校历以学年为单位，一整年的资料整理更能客观的反映出在校大学生在这个年度内的阅读状况；二、学年内的假期，尤其是如国庆节、春节、暑期等长假是借阅的高峰期，假期阅读是学生打磨时光的一种方式，假期前的借阅书目更能反映出在校大学生在较长时间的闲暇中阅读需求；三、一个完整的学年，这其中包括大一新生开学借阅高峰季，以及毕业生论文等特殊阅读需求。所以，作者以一个完整的年度为时间段做资料的收集整理是很有必要的，是此次研究客观性的要求。但是，作者必须清醒的认识到，由于学生身份的限制等一系列客观条件的约束，如我校图书馆于2012年搬迁新址，技术数据重建等，这一年内所能搜集到的资料数据极其有限，比如，无法对教职工和学生的借阅量单独做出分类统计，无法单独对社科、理科、外文、文学这四个书库做出借阅统计，在2013年一年内新购书籍上架册数的分类统计。因为这些数据的得出必须依赖我校图书馆技术部大量的技术支持，这将是一项极其长时间的、繁琐的、巨大的数据分析。并且，由于受到我校图书馆新搬迁不久，技术数据重建的客观条件限制，在客观上，这也是无法实现的。
二、高频借阅书目以及调查问卷的量化分析
（一）图书馆2013年度借阅书目前一百名分析
周师图书馆在2013年度的总借阅量为75万册次左右④，作为一个只有22000余人的本科院校，这是个非常可观的数字，在校师生的年度人均借阅量已超过24本。由于可观条件的限制，作者只拿到了该馆2013年度总借阅量前一百名书目。把这前一百名书目按《中图法》分类，借阅量由多到少依次是：I文学58种；H语言文字14种；K历史、地理9种、G文化、科学、教育、体育5种；C社会科学总论5种；B哲学、宗教4种；D政治、法律2种；T工业技术2种；F经济1种。按照《中图法》书籍共有24大类，但此次统计的借阅量前一百名书籍中，只有9类。更值得注意的是，除了T工业技术和F经济，两类为理科类外，其他上榜的全部都是文科类书籍。这表明，我校大学生在图书馆借阅的主要方向即是文科类书籍。与以往一样，文学类一直是借阅的主要方向，此次统计的数据显示，文学类书目占2013年度借阅量前一百名的58%，这个数字远远大于我们的预期。如果按照文理科划分这一百本书籍的话，文科类书籍竟达到97%。据南开大学图书馆统计，2010年南开大学图书馆的社科类和自然科学类借阅量比为2.28:1，在借阅量上文科类大致是理科类的2.3倍[5]。这与我校文理类比例超过30倍的数字，出入甚远。这个情况至少说明了两个问题：第一、我校作为一所地方性二本师范院校，在校学生对文科类的书籍尤其是文学类书籍借阅量很大，表明我校学生在阅读上更重视人文学科；第二、在我校文理专业人数基本持平的基础上，理科类借阅量极少，说明了我校理工专业的学生对图书馆的书籍提升自身专业素质方面做得不够好，对利用图书馆文献研究本专业的认识不足。
（二）高频借阅书目中的文学类书目分析
在借阅量最多的I文学类书籍中，排名第一的是《盗墓笔记.七星鲁王宫》，作者：南派三叔。这是一本关于盗墓题材的玄幻（或冒险）小说，号称是近年来“出版界的一个神话”⑤，这本书在2013年度的借阅量高数达132册次，也是2013年借阅次数最多的一本书。该书在文学类，领先于排名第二名的借阅66册次的巴金先生的经典作品《家》（人民文学出版社第三版），其借阅次数甚至是《家》的两倍多。即是算上馆藏可借的《家》的另外四个版本（人民文学出版社1953年版，借阅16次；人民文学出版社1981年9月版，借阅16次；人民文学出版社2000年版本，借阅7次；四川人民出版社版本，借阅4次）也只有109次，仍然低于《盗墓笔记》的132次。并且，周师图书馆馆藏可借的《盗墓笔记》只有一种版本，共19册，借阅比例之高令人咂舌。创作于2006年《盗墓笔记》作为一本盗墓题材的玄幻（或冒险）小说，并非算得上是一部成熟的经典之作，并且，“盗墓文学的整体水平不高。它（《盗墓笔记》）之所以能够持续不断的引起人们的关注，是因为南派三叔准确的把握到了不同时期读者不一样的阅读欲望。”[6]作为一部并不怎么经典的小说，其借阅量如此之高，这反映了在校大学生阅读倾向的“浅阅读”习惯。这一习惯在调查问卷上反映更多。调查问卷的第5题：你最喜欢的阅读内容是什么？（多选），有73%的同学选择了娱乐类；第7题：你通常会选择什么样的刊物阅读？有67%的同学选择了电子读物。“浅阅读”的主要“通过其网络阅读、手机阅读、博客阅读、电视阅读、在线阅读、功利性阅读、移动阅读等方式表现出来。”[7]娱乐性，电子读物，这些都是“浅阅读”习惯的典型特征。但是，由于《盗墓笔记》首发于网络，其电子版文本在网上可以轻易找到，并且，在手机阅读成为我校学生的主要阅读方式之一的情况下，而实体书仍有如此高的借阅量，可见纸质文献，仍然是我校同学极其重要的阅读方式。实体书，在今天高校内仍然有极强的生命力。