5。2 冷热空气对流 10

5。2。1 传统实验方法利弊分析 10

5。2。2 冷热空气对流运动的实验改进 10

6 结束语 10

参考文献 12

致谢 12

1。 引言来自优Y尔L论W文Q网wWw.YouERw.com 加QQ7520~18766

“从生活走向物理，从物理走向社会”作为新课程的基本理念之一，在内容上强调联系学生的生活实际,从方法上强调组织开展探究与实践活动,多采用与生活实际相关的内容以充实课堂,从而激发学生学习兴趣,使课堂更加充满活力。在初中阶段物理教学中，物理实验是尤为重要的教学内容之一，也是初中物理教学的难点所在，由于物理实验涉及到很多的实验步骤，再加之其他诸多因素的影响，如开展场地，器材来源以及课时安排等，导致初中物理实验教学在实际操作中难度不断增大，学生实验过程中参与的不充分，影响到学生物理实验的质量，更进一步影响了学生对该部分理论知识的理解不到位，对学生长远的学习和科学素养的发展非常不利。因此,在初中物理教学中，教师应结合实验教学的实际情况，制定有效的教学策略以提高实验教学的质量，确保学生学习的参与度和有效性。

2。 初中科学实验课堂教学的学生调查

2。1 调查目的

    教师都熟知物理是一门以观察实验为基础的学科，因此物理教学也必然以实验为基础，如此重要的实验环节在实际课堂教学中，是否有得到价值的体现？随着新课程标准的实施，物理实验教学的改革也在稳步地进行，课改内容究竟有无落到实处，给学生的课堂带来怎样的变化？实验对于学生究竟是新知学习的一种有效辅助还是徒添乐趣的一种活动而已？这些问题都有待于真正走进学生，从学生的真实回答中进行分析得到答案。因此笔者整理了相关问题就实习单位不同年级学生展开不记名问卷调查，以期得到相应数据有利于问题分析。

2。2调查方式论文网

    以不记名方式对杭州某知名民办初中及公办初中进行学生问卷调查，回收并后期统计数据。

2。 3 调查内容

现将问卷调查主要内容展示如下：

亲爱的同学： 

你好！为了了解基础教育初中阶段科学实验开展状况，我们开展了此次调查。此问卷采取匿名形式，问卷只供研究所用。此次研究将有利于教师等对科学实验开展的认识，促进科学实验发展，更好为学习服务。希望你放心、认真、如实地填写。感谢你的支持与合作。

1、 你所在的年级是_________？

A、初一 B、初二 C、初三

2、你的性别是_________？

A、男 B、女

3、你进行动手实验操作的频率是_________？

A、一学期一次 B、一个月一次 C、一星期一次 D、从来没有

4、你的老师进行演示实验的频率是_________？

A、课本上有的实验基本都有    B、会创新课本之外的新实验

C、一章有两三次 D、偶尔一次