摘要全反射是高中物理比较重要的一环，在高考中也占有一定的比例。但对现在教学的过程来看，教学设计中仍存在一些不足，教学结果并不理想。本文将课本与实际相结合，将实验与理论联系在一起，立足于思想与实践高度，启发学生思考，加强学生理解，达到学习与应用的高度结合。从而深刻巩固学生对全反射的理解，使其能够在以后的生活和学习中巧妙的处理全反射之类的问题。71632

Total reflection is a pretty important part in physics at senior high school. It occupies a certain proportion in the college entrance examination as well. But as far as the teaching process at present， there is some deficiency in its teaching design. The results of teaching always can not satisfy the educators. This paper is going to combine the book with the actual situation and connect the experiment with the theory. Besides we will base on idea and practice， develop students’ mind， strengthen their understanding. Then students would combine learning and application deeply. So we can consolidate students’ understanding of the total internal reflection. As a consequence of this， they will be able to deal with the problems of total internal reflection skillfully in life and study.

毕业论文关键词： 全反射； 高中物理； 教学设计

Keyword: Total reflection; Physics at senior high school; Teaching design

目    录

1 引言 4

1.1教育背景 4

1.2教学现状 4

2 教学分析 4

2.1教材分析 4

2.2教学目标 4

2.3教学重点 5

2.4教学方法 5

3 教学过程 5

3.1引入新课 5

3.2教学类型 5

3.3教学模式 8

3.4教学探究 10

4 教学应用 11

4.1全反射教学实例讲解 11

4.2全反射教学带来的思维与方法的发展 12

5 结论 12

参考文献 13

致谢 13

1 引言

1.1教育背景

目前高中物理教学依然存在教学模式单一、课堂乏味、学生思维固定化等一系列问题。为此科学的教育必须渐渐进入学校，以理论为主，实验为辅，加强实际与理论相结合，提高学生学习兴趣，发散学生学习思维。全反射是高中物理比较重要的一环，在高考中也占有一定的比例。但对现在教学的过程来看，教学设计中仍存在一些不足，教学结果并不理想。本文将课本与实际相结合，将实验与理论联系在一起，立足于思想与实践高度，启发学生思考，加强学生理解，达到学习与应用的高度结合。从而深刻巩固学生对全反射的理解，使其能够在以后的生活和学习中巧妙的处理全反射之类的问题。论文网

1.2教学现状

虽然实验与理论相结合有利于学生对新知识的学习，但是有些老师却认为只要开设实验课便是实验，因此也没有实验课的备课习惯。这在某种程度上影响了学生，从而形成为实验而实验的观念，同时也导致了教师无法很好地掌控课堂。其次，老师对学生实验不放心，把讲解、启发、指导的关系变成“代劳”的关系，把“引着走”变成“抱着走”，致使学生动手操作的能力严重缺乏。再次，教师往往没有很重视小组的分配情况。一般教师都只是根据座位很随意地把学生分成若干组，而忽视了男女搭配、优秀生与后进生搭配等规则，造成个别小组实验有声有色，讨论激烈，实验热情高涨；而有些小组操作迟缓，甚至无法顺利完成实验等情况。最后，许多教师在教学时的实验报告，随意性比较大，有的实验报告是课文中的，有的是科学实验册上的，有的是自己设计的，有的干脆没有，随处就记，这样学生找不到记录实验报告的良好习惯，对科学素养的培养极为不利。具体分析起来存在如下现状: