(一)人物背景介绍文献综述

音乐剧《梦想的坚守》中的人物有着深厚的、真实的现实生活基础。在剧中,有俩位重要的角色,一位是“河南省秋渠一中的张伟校长”,他在工作中勤勤恳恳,尽职尽责。例如:在学习上,有学生做的不好的地方,及时给他们纠正错误;在学生跑步训练的时候,时刻着关心学生们的身体健康,也跟在队伍后面跑得大汗淋漓。在生活中,每天晚自习之后都会拿着手电筒在校园里巡视,保护学生的安全。张伟校长一直保持着这些良好的习惯,即使身患高血压和哮喘病都没有请过一天假。通过十余年的艰苦努力,学校的条件逐步得到改善,教学质量也迅速攀升,形成了一支优秀的教师团队。然而,3月17日,他因过度劳累,突发脑溢血,永远地倒在了那片他热爱并为之奋斗终身的岗位上。[1]

图1:

图1是张伟校长给留守儿童发放慰问品的图片,他以实际行动传承中华民族传统美德、乐于助人的情怀。[2]正是这个事迹给予了老师很多灵感,开始对剧本进行细腻地修改,一次又一次,一直修改到能够很自然表达感情为止。

本剧另一个重要角色是“张伟校长的女儿”,剧中为了更好了解张伟校长的感人事迹,她独自到张伟的家乡采风,真正融入张伟校长的生活环境。在采风过程中,她把自己当成了张伟校长的女儿,与张伟校长进行了很长的一段思想对话。她认为张伟校长不仅仅是一个充满爱心的父亲、有责任心的丈夫,更是一个令人尊敬的校长。回校后,她与同学们分享感受和心得,立志一起将这种奉献精神传承下去。来,自.优;尔:论[文|网www.youerw.com +QQ752018766-

(二)创作历程

2015年3月,由我校老师参演的音乐剧《张伟校长的最后三天》在广大群众引起了热烈反响。为了更好地推广音乐剧、塑造弘扬张伟校长的伟大形象,导演又编创了由学生参演的音乐剧。导演足足用了大半年的时间,从背景的搜索、剧本的写作、歌词的编写、音乐的选配、舞美的设计、日常排练与正式演出等过程进行了详细的指导,经老师商榷后,才把音乐剧定名为《梦想的坚守》。

图2是由老师参演的音乐剧《张伟校长的最后三天》,图3是由学生参演的音乐剧《梦想的坚守》。为了更好地传承和弘扬“张伟校长精神”,老师们和同学们历经千辛万苦,坚持一遍又一遍地练习。这不仅是一次很大的挑战,更是人生道路上一次重要的磨炼。

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