摘要：范画是小学美术教学过程中关键的一环，通过我自己的实习经验以及对其他教师教学过程、教学方法的研究，就范画这一方面，我结合美术课本身的特点、学生学习的目标和他们自身的年龄特点归纳了四大要点：应用范画时先引领同学们领会情意，其次按学生们需求输出示范，再次言简意赅的突出一节课的精华，最后一切还是要从学生自身生理发展出发，科学有效地利用范画来提高同学们的审美能力和创造能力。同时希望能为自己今后成为一个优秀的美术教师打下第一层坚固的地基。90971

毕业论文关键词：小学美术，应用，范画

Abstract: Fan painting is primary school art teaching process in the key of a ring, through I himself of internship experience and on other teachers teaching process, and teaching method of research, fan painting this while, I combined art class itself of features, and students learning of target and they itself of age features antibody has four points: application fan painting Shi first led students are understand affection, second by students needs output model, again concise of highlight a section class of essence, last all also is to from students itself physiological development starting, Fan painting, effective use of science to improve students ' aesthetic ability and creativity。 And hope for their future to be an excellent art teacher and lay the first layer of a solid foundation。源G于J优L尔V论N文M网WwW.youeRw.com 原文+QQ75201`8766

Key words: primary school fine arts,application, van painting

目  录

引言 4

1．未成曲调先有情——传情达意 4

1。1寻感受 4

1。2找意义 5

2．犹抱琵琶半遮面——按需拿捏 5

2。1自制局部示范 5

2。2方法示范 6

2。3个体示范 6

3．曲终收拨当心画——突出精华 7

3。1示范多样化 7

3。2多次呈现 7

4．初为霓裳后绿腰——注意身心发展顺序 7

4。1。低年级——以直观形象为主 7

4。2中高年级——侧重技法创作表现 8

结语 9

参考文献 10

致谢 11

引言

大教育来自优I尔Y论S文C网WWw.YoueRw.com 加QQ7520~18766 家罗恩菲德指出：小学生对教材的理解总是建立在事物感知的基础上，由于学生缺乏直接的经验，他们年龄阶段的心理特点又是沿着由具体形象思维占优势向抽象逻辑思维占优势的趋势发展，教师在教学中就必须十分重视直观材料的演示。 恰当地运用课堂演示，有助于孩子们理解脱离感知等矛盾。吸引学生的注意力，激发对美术课的学习兴趣和热情，促进对美术课的理解和巩固，有助于发展他们的观察能力，提高教学效率。

儿童教育心理学表明，小学美术范画应用起来尤其可塑。范画是美术教师帮助学生在美术学习中，对知识和技能更好的掌握以及对情感更顺畅地表达的一个重要手段。范画运用的好坏，将直接展现教师的专业才能和艺术智慧,也直接影响学生创造能力，审美能力以及身心发展的完整程度。它也是形成学生美术素养的重要因素。由此，如何从自身出发，将小学美术范画用得恰如其分值得初为人师的我潜心探究。