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2.2.1 三文软件建模 9
2.2.2 三文软件渲染 10
2.2.3 图像后期处理与合成 14
2.2.4 漫游体验 14
3 具体设计 15
3.1 功能区设计 15
3.1.1 教室 15
3.1.2 主题教室 15
3.1.3 楼梯角 16
3.2 办公区设计 16
3.2.1 色调 16
3.2.2 空间规划 16
3.3 其他区域设计 17
4 结论 18
4.1 优缺点分析 18
4.1.1 优点分析 18
4.1.2 缺点分析 19
4.2 改进点分析 19
4.2.1 渲染依附软件 19
4.2.2 联机渲染的实现 19
4.2.3 sketchup渲染的尝试 20
4.3 实践感受分析 20
4.4 课题的整体总结 20
致谢 21
参考文献 22
1 绪论
本章对课题研究背景、课题研究目的与意义以及课题内容、重难点以及拟解决的关键问题这三个部分进行了相应的介绍，以此明确本课题研究的必要性和科学性。
1.1 论文研究背景
随着社会的整体发展，学校对于学生的教育已不再拘泥于知识面，而是更加提倡素质素质教育。因此，学生的活动范围也随之扩大了，不再局限于教室，校园中的各项设施都会成为学生素质教育的场所。所以，校园规划设计的地位就显得十分重要。在校园展示规划设计中，它包含着校园中的绝大多数公共建筑类型，换句话来说，它就是校园传统的文化底蕴与学校教育理念的结合体。在设计的同时，亦需使它符合社会经济学和环境生态学。由此可见，校园规划也是需要一定的科学依据的，这也表明我们需要对此加以高度的重视。
然而，现如今的校园规划又面临着怎样的问题呢？首先，学校的老校区已经无法满足当今的教学要求，这包括场地限制或者教学设备的落后等。但是，我们不可否认的是老校区在时间长河中产生的文化底蕴是不可复制的，这也是新校区永远无法做到的一点。
1.1.1 我国校园展示规划设计模式及目前存在的问题
我国校园展示规划只要分为三种模式：校区的聚集、新校区的规划建设和校区原地的扩建改造。
（1） 校区的聚集
在我国，一所大学往往都是有好几个校区。在很多情况下，分散的校区并不便于学校对学生的统一管理。那么此时，对学校进行集体的搬迁便是一个很好地解决办法。将各分部搬至一个统一的校区不仅利于学校的行政管理，更有利于学校各分部或各分学院间的沟通交流。
（2） 新校区的规划建设
随着社会的发展，老校区的硬件与软件设施已经满足不了当今的教学要求。为了紧随潮流，学校方面就必须投入资金去更新教学的硬软件设备，做到与时俱进。那么，新校区的规划建设并将是一个很好的方式。为什么这么说呢？从当今的发展状况来看，学校的老校区往往都是建在繁华的市区，然而在市区想要扩大校区的范围首先就是一件不划算的事情。可是学生方面的不断扩招，已经让教室饱和。所以，此时在相对偏远的地方建立新校区便成了不错的选择。