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1：校园标识与校园整体形象的统一，凸显校园文化；
2：校园标识要详尽。建立人流、车流导向系统，看似独立，实则相互联系，共同构建校园标识导向系统；
3：校园标识要以清楚了解校园规划理念为前提，要符合校园景观和规划的风格；
4：标识导向系统应考虑全面，由整体到部分，再到具体的分级指示，要保证标识直观，在系统中要连续完整；
5：校园标识为人服务，应当将以人为本原则放在第一位；
6：校园标识所使用的材料必须要考虑到校园所在地的气候，材料要耐蚀耐磨，还要和当地人文环境相适应，颜色不能突兀；
7：校园导向标识牌布局要合理，要与环境、周边建筑相呼应，要注重和谐，也不能在重要交通道路没有或重复使用导向标识；
8：校园标识设计中，充分考虑，仔细琢磨标识的大小、尺寸、色彩等，以符合人机工程学原理为准则。
9：车行导向系统标识的形状、规格、颜色应该符合现行的国家《道路交通标志和标线》；
10：校园标识符号文字要兼顾考虑到一些特殊人群的需要，如文盲等，要用通俗易懂的符号或图形，生僻字应当加以标注；
11：在国际化的今天，考虑到外国留学生的需要，校园标识符号文字应当配以英文等外文。
5 校园标识导向系统设计的具体内容[2]
5.1形体
现在很多地方标识系统都盛行采用模块化拼装组合的办法。模块化组合是指运用事先做好的一些不同规格的形体，拼装组合成依据实际设计大小所需的“方阵”，以这最终的方阵代表某一具体模块，最后组合成一个设想中的完整形态。它是根据设计按照功能需要而灵活表现的，因为可以方便调整、拼装与拆卸，所以实用。它可以根据空间环境自由发挥，灵活创新，凸显个性化的设计理念。值得考虑的一点还有形体的设计必须要与使用的场合相适应。
（1）式样：在创新的基础上，要服从实用的原则，服务于传递标识所要传达的信息。在没有实现功能的前提下，过分追求华丽的装饰效果，就是主次不分。
（2）外形：要把所想要表达的内容全部实现，再追求通过幽默或者其他方式方便人们接受表达的信息。
（3）大小：即尺寸。尺寸的大小取决于环境空间和标识内容，要与之相适应、协调。
（4）风格：不同的标识系统，场合不同，风格要求自然不同，不可以套用单一刻板的模式。 校园的标识，形体设计则应侧重于庄严、开放、活泼、生机学府的风格，使标识的形体能调节校园的环境，体现特有校园文化。
设计形体时，设计师们着重考虑针对设计的标识系统有限考虑哪个形体，从而凸显“实用”与“美感”两大特点。除了完整性，成套性也是一个标识系统最最关键的考虑要点。一个系统可能由几十个标识牌所构成，为了让其成为一个系统，就有必要考虑好一个基础模板。如果几十个标识形体形态各异，就根本谈不上统一的美。
5.2内容
在很多常见的标识中大多以文字为主。这不能和标识设计的符号寓意混为一谈。简明、醒目则是标识内容的两个特点。[3]
（1）简明：文字太过冗长会使人觉得不耐烦，所以标注的内容切记要简洁明了。
（2）醒目：标识是给人看的，所以文字必须醒目才能清晰地传达想要表述的内容。有的标识要顾及到一些特殊情况，考虑视距，方便阅读。
5.3图形
用图形符号代替文字的解说，可以用幽默的方式表达内容，易于使用者接受。使用图形符号还能凸显当地或者校园的文化精髓。如果能多花点心思在图形设计上，那就能事半功倍。