2 公共艺术走向景观

人们的审美经验使然，公共艺术发展趋势使然。现代公共艺术通过从原固有的、单一的艺术体现模式转变成为一个全新的艺术有机体延展到景观环境中，成为人与人、人与艺术品之间文化精神及思维观念交流的重要窗口。公共艺术孕育着一处景观，酝酿着一个场所的空间形态与文化内涵，它将土地与地形、山与水、植物与人、建筑与构筑物共同糅合到一起，为公众构建出宜人、和谐的人文景观。 

2.1  景观的概念及范畴

概要地说，景观是人类留下文明足迹的地区，不论是自然环境的开发还是人工环境的改造、创建都属于其范畴。从宏观环境角度分为：国家公园与自然保护区、风景名胜与旅游区、特殊工程；从中观环境角度分为：新城建设与开发以及居住区开发、滨水休闲区以及旅游栖息地、街道与广场；从微观环境角度分为：特殊园区、社区庭院。在现实环境中，我们常见的景观设计有：街道、广场、公园、特殊园区和社区设计。特殊园区包含工业园区、农业园区、企事业单位园区、校园、墓园等。不论哪一种园区，在场地规划与空间设计方面，都应该尊重场地人文精神，注重场地历史文化。将两者融合在一起，以新的展现形式延续到环境中，突显地域历史文化特色，加强地域识别性。

2.2  公共艺术与景观的关系

如果说景观是为人类提供一个优美、惬意、环保、生态的生存环境，那么景观中的公共艺术则是为人们创造一个双向交流、互动共生的精神空间。因此，一个城市景观是否协调、美观取决于公共艺术的设计是否能够将精神文化与空间环境达到完美融合，满足人们各种需求。由此总结出，处于公共空间中的公共艺术它不仅仅是单纯的艺术创作，也是景观构成的重要元素，它融入到不同的公共环境内，构成姿态万千的空间意境，塑造着景观。公共艺术走向景观，成为景观构成形态中最有艺术美和文化美的艺术体。文献综述

公共艺术是景观灵活闪动的眼睛。公共艺术体量虽小，但却是城市景观中场所文化与人文精神的浓缩，它与建筑或建筑群所组成的点式、面式景观密切融合，构成了各式各样的景观场所，成为景观空间中必不可缺的构成元素。

公共艺术是景观最鲜活的灵魂。对城市来说，文化是它的脉搏，每一个城市有其特殊的区域文化特质。如果我们说城市景观是城市“文化特质”的源头，那么公共艺术则是景观内 “文化特质”的媒介，它以美的形式点缀着现代钢筋混凝土构筑的生活环境，艺术地记录着地域的历史和文化，成为人们关注、欣赏和解读生活的焦点。

2.3  公共艺术在校园景观中的现状分析

学校是肩负重大社会责任的机构，校园环境关系到学生身心的健康、修养的提高以及知识的吸收。公共艺术是展现校园人文景观最为重要的介入性艺术，以校园文化为创作源泉，展现校园人文精神，为师生营造开放和交流学习环境。

校园公共艺术具有两个特点，一个是参与对象的特殊性——学校师生；另一个是与艺术教育密切相关。在我国，大部分学校已有公共艺术品，多以名人雕塑、公共设施以及各类墙报作品为主。然而，这使得大部分学校的公共艺术在表现形式上过于单一，多为枯燥的政治说教和概念堆砌，比如许多学校将孔子的雕像放置在校园中，这难免会给人留下雷同、沉闷的印象。因此，校园公共艺术创作应符合校园场所特性，从空间布局、尺度、色彩着手，挖掘学校教育文化特色，增加师生的参与性，使全校师生漫步在校园中可以随时随地感受到校园自然景观流露的亲和力以及人文景观弥漫的人文魅力。