4  方案概述(设计思路、设计方法、设计内容)

4。1  设计思路

    人的学习离不开建筑，建筑组成学校，学校构成看我们的环境，环境是构成自然的主题，然而人又是自然的产物。因此，在本案景观设计中，主要考虑“人与自然”之间的和谐关系，坚持“以人为本”的设计理念。在规划的同时，辅以景观设计，最大限度的体现学校本身的底蕴，加上和谐亲切的人工造景，使学生乐在其中。改进传统空间的单调的弊端、营造新的城市广场空间，结合周围环境，突出强调现代特色的同时，与自然对话，创造协调的宜人生态景观环境。

4。2  设计方法

4。2。1  设计材料

    材料选择上以花岗岩和透水新材料为主，考虑到人群的集散和安全性，预留大面积硬

质铺装，铺装与种植池相结合出现，活动区域用塑胶材料，广场整体线条流畅有序列赶，各个功能节点之间巧妙过度，一步一景 减少游人的视觉乏味之感。

4。2。2  以折线为主的空间划分平面布置图

本案设计中，如图一所示，使用许多折线型的园路来划分区域，延长了园路的长度，给人以曲径通幽的校园意境，比起笔直的园路，折线型更丰富多面，避免了单调呆板的布局格式。丰富了景观效果，增加了空间感，层次感，曲折的园路有优美的曲线，可与周围的山体，建筑，花草，树木，石景等有紧密的结合，因路得景。

4。3  设计内容

4。3。1  空间的合理利用——空间的功能布局分析

    如图二所示，功能上分为四个区域，水景区，绿地观景区，健身区和休憩区。景观结构上一主多次，交通流畅便捷，这些功能区与设施构成了完整的体育休闲区域。景观的功能性是不可缺少的。设计中尽量做到景观与功能相结合、相统一，既要考虑景观的实际功用，又要满足人们的审美要求；针对空间使用者的不同，空间尺度也有所不同，本着人文景观的特色性和可识别性原则，以功能分区为基础，以创造尺度亲切宜人的园林景观为目标。文献综述

功能分析图（1）水景区

水景区中，如图三所示，以水景墙和精神堡垒的雕塑相结合营造展示空间，统一于折线三角形设计机理，是整个区域的形象担当。折线元素构成的三角形现代景观墙是纸飞机元素的表达，是对梦想和活力的体现，迎合运动休闲主题。喷泉的设计，学校一年四季繁荣的象征，在它的周围设计合欢和银杏结合的绿化布局，标志着教师和学生每一天都快乐，像植物那样永葆青春。水景区紧邻休闲区和绿地景观区，空间上便捷可直达，起到引流作用。白钢的景墙配合英文logo极具现代感。三角式的立面支撑更加迎合整体设计。

水景区（2）绿地观景区

按景观生态学的理论进行布置，建成符合自然生态、群落的景观，通过具体的乔、亚乔、灌、亚灌、地被、草、花等相互间的搭配，最大限度地增加绿视率和绿量，提高生态质量。强调植物的季相变化景观在植物材料的使用上突出各季的特色景观，表现出春季的繁花，夏季的浓荫，秋季的绚烂和冬季的苍翠。植物的选择与配置绿地的绿化效果主要靠植物来实现，为创造出舒适优美的校园环境，植物选择与配置就显得尤为重要，在本设计中主要遵循以下几点:

以绿色为主，采用常绿树与阔叶树、速生树和慢生树、乔木还有灌木相结合，不同花期的草花和木本花卉相结合，让绿地一年四季都有很好的景观效果。花的选择——琼花玉树，扬州的市花琼花，自古以来就有“淮扬一株花，四海无同类”的美誉。它以淡雅的风姿和独特的风韵，种种富有传奇浪漫色彩的传说和逸闻轶事，博得了世人的厚爱和文人墨客的不绝赞赏，选取当地标志性植物具有地域性特色，再配以其他优美的植物，如自播繁殖能力强的美人蕉、波斯菊等等，满足学生的审美需求。来,自,优.尔:论;文*网www.youerw.com +QQ752018766-