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4.2中学生心理不健康的主要特征
4.2.1 破罐破摔心理
在学校的班级管理中，一些学生由于学习差，不受老师的重视，很容易形成的自卑心理，其特点是孤独，羞怯。同时，由于各种原因，或基础差，或学习方法不当，或学习环境不好，他们通过许多努力，学习成绩仍然得到没有改善，所以就会责怪自己，恨自己，最后形成破罐破摔的心理。
4.2.2 耐挫能力差
由于诸多因素的影响，如父母过多的干预，激烈的竞争，学校教育的缺失，当代中学生都有不同程度的心理障碍。如抗挫折能力较低，缺乏自信心，难以忍受批评，害怕面对困难，把事情看得太严重，严重影响了他们的身心健康。
4.2.3 学习方式的不适应
中学比小学的生活紧张，学习方式和方法有很大不同。因此，一些同学不能很好的适应现在的学习方法，缺乏自信，尤其是当其学习效率差，抗挫折的能力不足时，往往就不知道该怎么办了。
4.2.4 情绪起伏变化大，调控能力差
中学生的感情丰富而强烈，情绪不太稳定，容易波动，有时还比较冲动。许多中学生调节和控制自己情绪的能力都很差。
4.2.5 人际交往不适应
当代中学的学生大多是独生子女，都是在父母的呵护下长大的。因此，一些学生就会形成以自我为中心、极端、顽固的心态，并且理解和尊重他人的能力也差。
4.3中学生产生各种不健康心理的主要原因
4.3.1 家庭因素：
首先，现在社会中独生子女越来越多，孩子往往成了家庭的中心。由于父母的过度溺爱，他们变得自大甚至自私；还有一些父母对子女的期望过高，总想着他们有一天能成龙成凤，对他们的管教过于严格，更有甚者动辄打骂，这些不良的教育就有可能造成学生的不良心理。其次，父母的行为也直接影响着孩子，如果父母热衷于打麻将和赌博，或着是父母游手好闲、不务正业，这些不好的行为也会导致学生不良心理的产生。再次，由于父母工作繁忙，思想老旧，对新事物接受速度慢。而中学生正是学习的阶段，思想新潮，对新事物的接受速度快。因此，两代人之间就比较容易产生代沟，对于他们的孩子的教育，有时父母也存在着许多困难。从一些问题少年的家庭背景来看，家庭结构的改变，父母的疏忽，或是父母关系紧张，家庭环境不和谐都会使孩子产生不良的心理。