参考文献

[1] 贺新奇.我国足球后备人才培养体制研究[J] .北京体育大学学报，2008：6.

[2] 范海龙.中日德足球后备人才培养模式比较研究[J].上海师范大学学报，2013，（6）：116-117.

[3] 李龙化.韩国男子足球后备人才培养体系的研究[J].当代体育科技，2012，（6）：69.

[4] 孙克诚，董众鸣.上海体育学院学报[J].我国足球后备人才多元化培养路径现状及对策，2011，（2）：211-212.

[5] 张奎利.天津市中小学校园足球运动开展现状的研究——基于对中小学体育教师的调研[J].天津师范大学学报，2012，（2）：64-66.

[6] 颜中杰.上海市足球运动发展现状与对策[J].体育科研，2012：14.

[7] 刘浩.我国足球教练员岗位培训教学目标及内容的初步研究[D].北京体育大学硕士学位论文，1996 

[8] 赵倩.安徽体育后备人才文化学习存在的问题及对策[J].安徽师范大学学报（自然科学版），2003，26 卷(9)：306-308 

[9]潘太陶.我国青少年足球训练中存在的问题与对策[J].西安体育学院学报，2003.(4)：80-81 

[10]中国球员“文化缺失症”与足坛乱相 [EB/OL]h

[11] 许诺.郑州市青少年校园足球活动开展现状的调查研究[J].河南大学,2011年5月

[12] 国景涛.中德青少年足球人才培养模式的比较研究[J].山东师范大学,2011

[13] 马樟生.浙江省青少年足球运动现状与发展对策研究[J]. 苏州大学,2009

[14] 赵珂刚.山东省青少年足球后备人才培养现状及发展对策研究[J].山东师范大学,2005

[15]Massimo Venturelli,Journal of Science and Medicine in Sport, 2011, Vol.14 (4), pp.293-298

[16]J.A. Leme,  R.A. Barberi,  K.J. Curiacos,  P.V. Rogatto ,Motricidade, 2008, Vol.4 (3), pp.57