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试论中小学生音乐鉴赏能力的培养研究

时间:2016-11-30 21:52来源:毕业论文
通过对中小学生音乐鉴赏能力培养的研究,阐述了培养学生音乐鉴赏的能力是必要和重要的。它有利于学生感受能力和审美能力的提高,促进了学生注意力和思维能力的发展,顺应了时

摘 要:音乐鉴赏是中小学音乐教学的重要组成部分,特别是在新课程改革教育的背景下,对于学生音乐教育的要求越来越高,音乐欣赏也被更多地人所接受。本文通过对中小学生音乐鉴赏能力培养的研究,阐述了培养学生音乐鉴赏的能力是必要和重要的。它有利于学生感受能力和审美能力的提高,促进了学生注意力和思文能力的发展,顺应了时代的发展潮流,具有教育和社会的双重意义。通过让学生了解背景知识,培养学生的兴趣爱好;积极调动学生的感知器官;完善基础设施建设,提高教师专业素养等一系列的措施的采取,才能够为培养学生音乐鉴赏能力打下坚实的基础。
关键词:音乐欣赏;审美能力;注意力和思文能力

Cultivation of music appreciation in primary and secondary schools
Abstract: Music appreciation is an important part of primary and secondary education, especially in the new curriculum reform which has a higher requirement for music education. Music education is also accepted by more people. This paper argues that the cultivation of music appreciation is very important and compulsive through research of primary school students and middle school students’ music appreciation. It helps improve students’ appreciation of the beauty, improves their attention and thinking, follows the society trend and is of educational and social significance. Music appreciation ability can only be cultivated through teaching students background knowledge, cultivating their hobbies, motivating their receptive organs, perfecting infrastructure, and improving teachers’ professionalism.
Keywords: music appreciation; aesthetic perception; attention and thinking skills
目     录
摘 要  1
Abstract 1
一、    培养中小学生音乐鉴赏能力的重要性 2
  (一)音乐鉴赏是培养学生审美感知的重要途径2
  (二)音乐鉴赏能有效促进注意力记忆力思文想象能力的提高2
二、培养中小学生音乐鉴赏能力的必要性3
  (一)培养学生音乐鉴赏能力是顺应时代发展的需求3
  (二)培养学生音乐鉴赏能力具有重要的社会意义和教育意义3
三、培养中小学生音乐鉴赏能力的途径3
(一)了解背景知识,培养兴趣爱好4
   (二)积极调动学生的感知器官,加强音乐实践5
  (三)完善基础设施建设,提高教师专业素养6
参考文献8
致谢9,4082
音乐鉴赏是指人们通过一定媒介与艺术形式逐渐对作品的具体感受、体验欣赏和鉴别的一种精神活动。它是进行音乐教育的一种重要手段,在音乐教育过程中起着重要的作用。音乐鉴赏可以使受教育者接触更多的音乐作品,扩大他们的音乐视野,培养他们健康积极向上的音乐审美情感能力,促进身心的全面和谐发展;利于他们各学科的全面发展和提高。
一、培养学生音乐鉴赏能力的重要性
(一)音乐鉴赏是培养学生审美感知的重要途径
音乐鉴赏是中小学音乐教学的重要内容。拥有良好的音乐鉴赏能力,对于丰富情感、陶冶情操、提高文化艺术修养、增进身心健康发展、形成完善的个性具有非常重要的意义,更有利于学生的创造反思与评价艺术的能力。
音乐欣赏教学是中小学音乐教育的重要内容,了解及欣赏优秀的音乐作品对提高学生的审美能力和对于音乐的感悟能力是十分重要的;音乐也是一种表现与抒发感情的艺术,对于音乐欣赏的过程也就是感情的投入与体验的过程。它包括欣赏者对于音乐内涵的感情进行体验的过程,也涵盖了欣赏者自身与音乐作品进行交融和体验的过程。 试论中小学生音乐鉴赏能力的培养研究:http://www.youerw.com/yinyue/lunwen_578.html
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