毕业论文

打赏
当前位置: 毕业论文 > 医学论文 >

高龄髋部骨折患者护理中风险管理的應用【1579字】

时间:2023-05-16 21:12来源:毕业论文
高龄髋部骨折患者护理中风险管理的應用【1579字】

高龄髋部骨折患者护理中风险管理的应用

[中图分类号]R857。1[文献标识码]A[文章编号]2095-6851(2017)06-00


高龄髋部骨折患者护理中风险管理的应用

[中图分类号]R857。1[文献标识码]A[文章编号]2095-6851(2017)06-00-02

高龄髋部骨折是常见的病症,由于老年患者骨质疏松,身体素比较差,骨折的发生几率比较高,髋部具有独特的生理结构和功能,骨折后严重影响患论文网者生活,此外髋部骨折容易诱发脏器损伤,加上髋部骨折的护理特别重要,在后续护理阶段需要按照具体要求进行,将护理措施进行落实,进而提升护理管理效果。为了分析高龄髋部骨折护理中风险管理的方式和效果,选择我院收治的94例高龄髋部骨折患者作为研究对象,随机分为甲组和乙组,分别给予常规护理管理和风险管理,护理管理后对效果进行分析。详细如下:

1。资料与方法

1。1一般资料在本次研究中选择2016年2月-2017年2月我院收治的188例高龄髋部骨折患者作为研究对象,随机分为甲组和乙组,细资料如下:甲组和乙组分别都是94例患者。甲组中男和女分别是50例和44例,年龄在60-80岁,平均年龄(71。6±2。1)岁。乙组中男51例,女43例,年龄在61-79岁,平均年龄(69。5±0。2)岁。根据上述数据可知,两组患者的常规性资料对比无明显差异,组间数据可以进行研究和分析。

1。2方法在本次研究中甲组采用常规护理方式,按照护理要求进行。乙组采用风险管理的方式,如下:

1。2。1建立风险管理小组在临床研究中需要全面对患者病情进行分析,掌握住院期间存在的不安全因素,找到针对性的预防措施,避免出现其他事件。同时需要做好小组成员的培训工作,提升其专业能力,满足护理管理具体要求,进而实现有序管理[1]。

1。2。2落实风险管理制度风险管理制度的落实起到重要的作用,要建立风险管理制度,对各项制度进行掌握,确保风险管理的完善性和可行性。同时可以将奖惩机制进行落实,对于表现好的医护人员给予奖励,对于表现欠佳的工作人员给予惩罚。风险管理措施的有效落实能满足风险管理具体要求,降低风险发生几率[2]。

1。2。3积极沟通指导根据患者自身病症可知,在整个护理指导阶段,要在实施人文关怀,护理人员要积极和患者进行互动和交流,关心和体贴患者,了解患者的生活方式,及时纠正不良的行为和习惯,使其积极配合接受治疗和护理,进而满足风险护理管理的要求。

1。3统计学方法在本次研究中采用SPSS24。0统计学软件对本次研究所得数据进行统计学分析,计量资料采用t检验,计数资料采用检验,当P<0。05说明比较结果存在明显的差异性,具有统计学意义。

2。结果

本次研究中对甲组和乙组的风险因素认知率。护理文书规范率。护理风险事件发生几率对比,实践证明,乙组的风险因素认知度率和护理文书规范率高于甲组,风险事件发生几率少于甲组,组间数据对比差异明显(p<0。05),如表一:

??甲组和乙组的患者的护理满意率分析,实践证明,乙组的满意率94。7百分号,甲组的满意率74。4百分号,乙组的满意率高于甲组,组间数据对比差异明显,如表二:

3。讨论

髋部骨折是老年患者常见的骨科疾病,由于患者生理状态和骨折类型较为特殊,在整个护理阶段需要引起重视,给予有效的护理指导和帮助,保证护理的合理性和有效性。在整个护理阶段给予有效的护理指导和帮助,能保证其合理性[3]。

风险管理是针对护理中存在的风险开展的护理方式,其目的是降低风险。近些年来风险管理理念被广泛应用到实践中,能最大程度减少不安全事件的发生几率。在护理指导过程中,医护人员需要做好护理风险认知工作,掌握风险类型,不断提升防范意识。在本次研究中从建立风险管理小组。落实风险管理制度。积极沟通指导等方面入手,按照护理防范的具体要求执行。针对患者病情的进展和个性化特点,完善现有护理方案,最大限度降低风险不良几率。实践证明,在护理指导阶段做好风险管理和指导工作,患者满意率随之提升,有助于提高护理质量[4]。

对乙组的风险因素认知度率和护理文书规范率高于甲组,风险事件发生几率少于甲组,乙组的满意率94。7百分号,甲组的满意率74。4百分号,乙组的满意率高于甲组,组间数据对比差异明显。说明对高龄髋部骨折患者采用风险管理,其优势明显[5]。

综上所述,风险管理能减少高龄髋部骨折的并发率,临床治疗效果比较突出,因此值得推广和应用。

高龄髋部骨折患者护理中风险管理的应用

高龄髋部骨折患者护理中风险管理的應用【1579字】:http://www.youerw.com/yixue/lunwen_168082.html
------分隔线----------------------------
推荐内容