[8] 房屋建筑学.同济大学、西安建筑科技大学、东南大学、重庆大学合编. 北京：中国建筑工业出版社，2005
[9] 张誉主编．混凝土结构基本原理[M] ．北京：中国建筑工业出版社，2000
[10] 中国有色工业设计研究总院 主编．混凝土结构构造手册[M] ．北京：中国建筑工业出版社，2003
[11] 建筑结构构造资料集编委会.建筑结构构造资料集.北京:中国建筑工业出版社,1990.
[12] 土木工程专业毕业设计指导.梁兴文, 史庆轩主编. 北京：科学出版社，2002.
[13] PKPM结构设计应用. 张宇鑫, 刘海成, 张星源主编. 上海：同济大学出版社，2006.
2.2设计要求
本工程建筑耐久等级为二级，耐久年限为50年，抗震设防烈度为7度。内部功能主要满足教学，教师办公，建筑外形简洁朴实。
2.3建筑设计
电大教学楼为五层现浇钢筋混凝土框架结构，总建筑面积为5200㎡，建筑高度18.3m（从室外地坪到屋面檐口）。主要为教室，老师办公室。
2.3.1平面设计
考虑教学楼环境和交通，应符合城市规划布局的要求，总平面布置宜进行环境及绿化设计，充分利用场地，合理划分功能分区。各功能分区如下：
（1）一层至五层主要布置教室和办公室。
（5）另电梯布置在大楼左侧位置，靠近消防楼梯和各安全出口，便于工作人员出入及紧急时刻逃生方便。卫生间在北侧大楼中央。
2.3.2 柱网布置
该教学楼主体结构采用钢筋混凝土现浇框架结构，柱网尺寸主要为9m×7.2m、9m×4.2m，总长度为64.4m，总宽度为21m，占地面积为1050平方米左右。梁、柱构件通过节点连接形成骨架结构，由梁、柱承受竖向和水平荷载，中间隔墙仅起文护作用。
2.3.3 外立面设计
在立面设计中，主要强调建筑的简洁、朴实和亲和的特点，建筑形体采用长方形造型，不追求复杂的装饰。
2.3.4 剖面设计
剖面主要用来反映建筑物内部空间的关系。底层层高为3.9m，各标准层的层高为3.5m，楼梯的踏步数取12，每层的楼梯的踏步高为150mm，踏步宽为280mm。楼梯的梯段宽为1.80m，可以同时三人行走，中间休息平台宽为2.0m，扶手的高度为0.9m，宽度为60mm。
考虑到教学楼对消防、管理、使用，交通设施等诸多多方面的综合要求，在设计本建筑的交通组织方面特作如下考虑：本平面设计以南面大门来承担人流，西侧出入门方便小部分人员进出及疏散，显得简洁、通畅，避免了相互交叉。长方形大厅宽敞，走道没有迂回，方便疏散。走廊：设置带型走廊，走廊的设置应充分考虑符合人流通畅和建筑防火要求。综合以上因素，并根据《建筑设计防火规范》，走廊设计宽度为3.5m。
楼梯：作为各层房间的垂直联系部分，考虑满足人流疏散，根据通行人数和建筑防火要求，以及行人上时的侧身避让，节约建筑面积，已采用两跑楼梯，开间采用4.4m，楼梯宽1.9m。楼梯间布置在北侧靠近大门位置，使人员方便上楼，提高效率。在东西两侧设置两个出入口，以满足防火要求和紧急疏散要求。关于高层人员的上下楼及科研设备的搬运需求，另设电梯一部，位于该建筑的西侧，方便人员及科研设备的平面交通。

2.3.6 采光通风
该建筑选择了良好的朝向和自然通风，保持室内有良好的空气质量。
采光：保证了各教室的最佳建筑朝向，避免室内直射阳光。各房间宜双侧采光，主要采光面应位于窗口座位，主要采光窗窗台高度宜为900mm。办公室的采光玻地比（窗户的透光面积与室内楼地面面积之比）不得低于1/6，并应防止眩光。
有效的利用天然采光，并采用绿色照明。用房照明灯具的数量、功率、布置方式和悬挂高度必须满足照度均匀度的要求，达到规定的照度标准。 5层现浇钢筋混凝土框架结构大学教学楼建筑与结构设计+CAD图纸(3):http://www.youerw.com/gongcheng/lunwen_33478.html