通过观察六一路小学数学课堂教学和各种相关教学视频，发现存在一些问题：情境创设内容选材不合理；情境创设问题缺少启发性；情境创设目标偏离教学重难点；情境创设案例脱离生...

通过了解学生的情感因素，深入探讨情感因素对课堂教学的影响，便于教师能正确把握情感因素，提高课堂教学质量...

论文从分层教学应用现状的调查分析，得出当前分层教学在应用中存在的问题：主体分层不合理；教学目标分层不明确，教学内容缺少差异性，评价分层不具针对性...

小学是培养学生数学计算能力的关键期，口算能力是学习数学计算能力的基础，因此，加强口算教学在小学数学教学中有着至关重要的作用。新课改降低了对小学中段口算教学的要求，...

语文新课标明确要求，小学识字教学要培养小学生良好的书写习惯，汉字书写正确、美观。然而，在中低段小学生运用汉字的过程中发生错别字概率最高，而且错别字一旦产生，所产生...

通过观察法和文献法，对初一语文教学衔接的问题进行探讨，根据现在中小学语文教学脱节的现状、中小学语文教材的客观差异和学生的学习方法...

分析了网络背景下小学德育面临的新形势，阐述了开展小学网络德育研究的必要性，揭示了小学网络德育存在的问题，分析了当前小学网络德育存在问题的原因，并提出了相应的策略...

家庭不良的隔代抚养，父母冲突，亲子关系不佳，学校教育和社会负面效应的影响。为此，采取了如下干预措施：用眼睛关注孩子；用心灵关爱孩子；用鼓励成就孩子；用合力发展孩子...

采用个案研究的方式，对一名严重行为偏差的小学生进行研究分析，详细观察了解其心理问题的行为表现，并对其进行深入的访谈、探讨，分析其问题形成的各种原因以及影响因素，在...

用个案研究的方式，对一名农村离异家庭的留守儿童的心理问题进行了分析研究。在详细观察了解个案的心理问题行为表现的基础之上，利用所学心理学、教育学以及小学教育科研方法...