论高校辅导员如何做好学风建设工作

[中图分类号]G[文献标识码]B[文章编号]1008-1216(2016)06C-0034-02

学风建设是高校学生管理的一项重要工作,良好的学风可以促进学生的成长和发展,同时也是高校实现人才培养和育人理念的必然要求。辅导员专职从事学生论文网思想政治教育和日常管理工作,在学风建设中发挥着不可替代的作用。实际工作中需要始终贯穿一条主线,利用好两个抓手,搭建好三个平台,做好四个方面的信息畅通。

一。以教育引导为主线,增强学生的学习主体意识

大学生学风建设应以思想教育为先导,因为学风建设的实质是一种思想风尚建设,是大学生学习过程中求知目的。治学态度。学习习惯等方面的思想作风与行为习惯的建树。辅导员应善于发挥思想政治教育过程中的学习引导作用,以学生为主体,激发学生的求知欲,发挥学生的自觉性。按照不同年级学生的特点采取不同形式和内容的教育引导。

大一,以增强学生自我调控能力为主的学业适应辅导。帮助学生尽快适应大学的学习方式,培养自主学习能力,通过专业导学课,加深学生对本专业培养目标和未来就业方向的认识,增强专业学习兴趣。

大二,以提高学生自主学习能力为主的学业规划辅导。强化学生专业方面的自主学习能力,让学生了解应具备的专业知识和素质,鼓励学生参加各类实践活动,并有选择地辅修其他知识,培养锻炼综合能力。

大三,以树立个人目标为主的学业创新辅导。指导学生结合实际情况确立学业目标,理性选择就业。考研或考试,通过经验交流会。专家讲座等,为目标的实现获取经验。

大四,以强化冲刺为主的学业发展辅导。进一步提升职业素质和社会适应能力,完成从学业到就业的转变,检验学业目标是否明确,准备是否充分,进行专项强化和辅导。

二。以制度保障和榜样示范为抓手,为学风建设保驾护航

(一)严格日常管理,促进良好习惯和行为的养成

要坚持严格的考勤制度,将学生早操。自习。课堂考勤制度等约束机制落到实处。责任到人,并做好监督和监控;严肃考风考纪,考前召开诚信考试动员会,对考试违纪学生,一经查实,立即给予处分;健全学生的管理激励制度,充分发挥优秀典型的激励作用和反面案例的警示作用,促使学生养成良好行为习惯。

(二)发挥榜样示范作用,营造学风建设氛围

辅导员要重视学生骨干。党员的培养,发挥他们在学生管理中的表率作用和辐射带动作用;同时,要充分发挥班级团支部和学生会组织的优势,深入教育和适时开展学风建设的主题活动,为营造良好的学习环境创造条件。

三。以班风。舍风。校园活动为切入点,搭建学风建设平台

(一)以创建优良班风促进学风建设

积极上进。团结向上“的班风是营造优良学风的关键因素。将选一位好班长,建一个好班子,指一条好思路,立一套好制度,创一种好班风“的五好“理念贯穿到班级建设中,落实到制度化层面,各班制定班级管理综合测评方案,将个人表现与班级荣誉结合起来,促进班风学风建设。

(二)以宿舍小环境强化学风建设

大力开展学风建设进公寓“活动,积极营造和谐。健康。向上。高雅“的公寓学习环境,开展形式多样的宿舍文化活动,营造宿舍良好的小环境“,教育学生互相礼让。彼此尊重。和谐相处。共同进步,促进学生养成良好的学习生活习惯。

(三)以校园文化活动引领学风建设

按照贴近实际。贴近学生的原则,大力开展以勤奋学习。自立自强“为主题的素质教育活动,传递正能量,形成浓厚的学习气氛,激发学生的求知欲,通过科技文化艺术节。社团文化节等大力开展各类科技。才艺。文化。创业等竞赛和实践活动,拓展学生的学习和活动空间,激发学生学习兴趣。

四。畅通四个信息渠道,全面加强学风建设

(一)及时与学生谈心

做学生的良师益友,建设优良的学风,必须落实到每一个学生身上,辅导员应时刻关心和爱护学生,经常深入学生群体中了解情况,发现问题,及时解决。

(二)及时与任课老师沟通

辅导员要与任课老师经常沟通,一方面及时了解学生的课堂情况和存在的学习问题,发现学生有困难及时采取帮扶措施,同时,将学生对任课老师的建议和要求及时收集,使任课老师能因材施教,灵活设计教学方法,增强课堂吸引力。

(三)及时进行特殊学生摸底排查

要抓重点,把学习散漫。成绩差的学生(下转36页)(上接34页)作为学生管理的重点对象,辅导员。班主任应重点关注。关心这些学生,加强对他们的教育。引导和管理。

安排党员。优秀学生给予一对一指导和帮助,经常找他们谈心交流,给予帮助和鼓励,帮助他们树立目标。增强自信。

(四)及时与学生家长交流沟通

针对个别学习困难的学生,要与其家长保持信息畅通,及时将学生在校情况反映给学生家长,并寻求家长的帮助,共同商量对策教育和督促学生,促使学生在学习方面有所转变和提高,为学风建设提供支持和帮助。

论高校辅导员如何做好学风建设工作