探究普通高校大学生音乐欣赏水平的提高策略

音乐是人类文化艺术中的重要组成部分,它对于丰富人们精神文化生活有着重要作用。音乐欣赏是普通高校音乐教育中重要内容,对于培养学生的创造性思维和审美能力有重要意义。为此,普通高校想要更好地培养大学生音乐素质,就一定要提升学生的音乐欣赏水平。论文网p>

一。音乐欣赏在普通高校教学中的现状

(一)大学生的音乐素养水平较差

从目前的发展状况来看,大学生在音乐素养方面整体水平较低,这就不利于大学生在音乐欣赏水平方面的提高。尤其是对刚入学的大一新生来讲,他们为了完成高考任务,往往忽略了对音乐方面知识的学习。因此,这就会影响高校音乐欣赏教师的教学效率,也会阻碍高校大学生在音乐欣赏水平的提高。

(二)大学生的音乐课课时时间少

一些高校为了提升学生专业课程的学习进程,往往会减少学生的音乐课时,这样就不利于培养大学生的音乐素质。根据相关调查结果显示,在一些高校中只对音乐专业的学生开展音乐欣赏课,在学校教学进行中往往忽视对其他专业的学生音乐欣赏的培养,这就不利于高校为社会发展培养出综合性的素质人才。

(三)高校音乐教育的教学方法较为单一

普通高校除了音乐专业学生外,其他专业的学生进行音乐方面的学习主要是通过大学公共选修课。但是,在一些高校中的音乐教学方法较为单一,并不能激发学生对音乐知识的学习兴趣。一些大学生只是为了修满学分而选择音乐欣赏课,这样就不利于教师对学生音乐素养的培养。而且在一些高校中,音乐教师为了完成教学任务,对学生课堂设计缺乏创新思想,这些问题的存在都会阻碍学生音乐欣赏水平的提升,从而不利于学生创新思维以及生活情感的发展。

二。提高普通高校大学生音乐欣赏

水平的基本对策

(一)加强对大学生音乐素质的培养

高校音乐教师在进行学生对音乐欣赏的过程中,教师应该增强学生对欣赏音乐知识和背景的了解。比如,在音乐作家的生平方面。创作风格方面以及音乐流派方面,音乐教师要给予简单概括,这样才有利于学生对音乐知识的进一步了解,才能在一定程度上激发学生学习音乐的热情,为大学生的音乐素质培养创造良好条件。因此,大学生在音乐欣赏课的学习中,教师要给予学生相关音乐知识的学习,让学生把情感培养融入到音乐理论知识学习当中,更好地提高学生对音乐的欣赏水平。

(二)激励大学生多欣赏优秀的音乐作品

音乐是人们生活当中的听觉艺术,只有学生在听音乐的过程中进行欣赏才有利于丰富自身情感。音乐教师在音乐欣赏教学过程中,首先要为学生提出几个相关问题,然后让学生带着问题来对音乐进行欣赏,这样才能提升学生在音乐欣赏时的注意力,从而提升教师的课堂效率。除此之外,音乐教师要鼓励学生有选择性的对音乐进行欣赏,因为一首好的音乐作品会对学生综合素质的培养有重要作用。比如,学生可以欣赏贝多芬的命运交响曲,从音乐欣赏中感受贝多芬作品的风格特点,这对于学生的意志培养有重要意义。因此,学生除了要努力学习专业知识外,还应提升自身的音乐素养,对其日后的职业生涯发展起到推动作用。

(三)完善教学方法,提高音乐教学质量

随着社会的不断发展和进步,普通高校想要顺应时代发展潮流,就应该改善高校各个学科的教学结构。在音乐教学中,首先学校要加强对音乐教师师资力量的培养,聘用音乐专业能力强。经验丰富的音乐教师。其次,学校应该改善传统教学模式,增加学生的音乐学习课时,进而丰富学生的学习生活。最后,学校要采用信息技术手段,把多媒体教学应用到音乐教学当中,这样更有利于学生形象直观地学习音乐艺术。高校完善音乐教学方法,不仅有利于激发学生的学习兴趣,同时也有利于提高学生的音乐欣赏水平,从而为高校培养综合性素质人才提供有力保障。

三。结束语

综上所述,音乐欣赏是当代普通高校大学生音乐教育的重要组成部分,对于塑造大学生良好心理素质有重要作用,同时对于社会文化事业建设也发挥着重要意义。因此,普通高校要注重对大学生的音乐教育,重视对学生音乐欣赏水平的培养,从而提升学生的思维发展能力以及审美能力。

探究普通高校大学生音乐欣赏水平的提高策略