杭州市 J 小学拓展性课程建设概况 6
1。 学校课程建设的总体目标和基本理念 6
2。 学校所建构的拓展性课程体系的基本框架 6
3。 学校所开设的拓展性课程的具体内容 7
4。 学校拓展性课程的考核、评价方式 10
(二) 杭州市 H 小学拓展性课程建设概况 10
1。 学校课程建设的总体目标和基本理念 10
2。 学校所建构的拓展性课程体系的基本框架 10
3。 学校所开设的拓展性课程的具体内容 11
4。 学校拓展性课程的考核、评价方式 13
(三) 杭州市 J 小学和 H 小学学生对学校拓展性课程的体验 13
1。 课程内容丰富,但未完全满足学生兴趣需求 13
2。 课程类型多样,学生偏好体艺类、活动类课程 15
3。 课程学习难度不高源Y于U优I尔O论P文W网wwW.yOueRw.com 原文+QQ75201-8766 ,学生能充分理解接受 16
4。 课程考核、评价方式多元,能调动学生积极性 17
5。 课程学习资源丰富,能满足学生需要 18
6。 课程学习方式单一,没有体现以生为本 18
三、 杭州市 J 小学和 H 小学拓展性课程带来的思考 19
(一) 未完全贯彻选择性教育思想 19
(二) 对学生学习兴趣及需求了解不到位 20
(三) 未全面考虑学生的个体差异和能力差别 20
(四) 未保障学生的参与权 21
(五) 教师专业素养有待提高 21
(六) 课程实施流于形式 22
四、 建 议 22
(一) 基于学生兴趣,保障学生选择权 22
(二) 关注学生差异,提供多层次课程 22
(三) 提高课程关注,保障学生参与权 23
(四) 监督课程实施,实现课程价值 杭州市小学拓展性课程开发与实施现状研究(2):http://www.youerw.com/jiaoxue/lunwen_176387.html