摘要随着互联网技术的进步，生活水平的提高，体感设备逐渐走进人们的生活。大量的课堂教学实践活动表明，孩子在没有老师和家长的指导下，也能通过肢体动作进行自主学习，这样的学习方式大大提升了孩子的学习积极性。同时，在“互联网+”的创新浪潮下，“互联网+教育”被誉为蕴含金矿的大市场，所以，体感教育游戏的发展是社会的必然趋势。89523
本文首先对研究背景、研究内容、研究意义、研究方法等进行了论述，接着做了相关概念界定，分析了体感教育游戏在国内外的研究现状。在此基础上根据小学生的学习特点、学科知识的结构以及体感游戏的设计技巧，对基于小学生学科知识的体感教育游戏设计策略进行了研究。最后通过案例分析，对基于小学生学科知识的体感游戏设计提供一些建议。同时，也希望通过本文的研究，促使教育者和游戏设计者更加重视教育游戏的价值，积极探讨教育与游戏的平衡点和结合方式。
毕业论文关键词：体感教育游戏；学习者特征；设计策略；学科知识
ABSTRACT With the progress of Internet technology and improvement of living standards, motion-sensor technology gradually into our life。 A large amount of classroom teaching and activities shows that children can carry out autonomous learning through body movements without the guidance of teachers and parents。 It greatly increases motivate children to learn。 Meanwhile, in the wave of internet innovations, internet and education is regarded as the gold market。 Therefore, the development of the somatic educational game is inevitable trend of society。
This paper first discusses the research background, the research content, the research significance, the research method and so on。 Then makes the definition of the related concept, analyzes the research status of the motion-sensor education game at home and abroad。 On the basis of the above, according to the characteristics of primary school students' learning, the structure of subject knowledge and the design skills of somatic games, the design strategy of somatic education game based on the knowledge of pupils is studied。 Finally, through the case analysis, based on the knowledge of primary school students somatic game design to provide some suggestions。 At the same time, it is hoped that through the research of this paper, the educators and game designers will pay more attention to the value of educational games。
Keyword: Somatic educational game；Learner characteristics；Design strategy；subject knowledge来自优Y尔L论W文Q网wWw.YouERw.com 加QQ7520~18766
目录 5
表目录 6
图目录 7
1 绪论 8
1。1 研究背景 9
1。1。1 未成年人对游戏的青睐 9
1。1。2 教育游戏成为时代主流 10
1。2 研究内容 10
1。3 研究的目的及意义 11
1。4 研究方法 11
2 国内外相关研究现状 12
2。1 相关概念界定 12
2。1。1 体感技术 12
2。1。2 体感游戏 12
2。1。3 教育游戏 12
2。2 国内研究现状 12
2。2。1 文献研究 13
2。2。2 应用研究 小学生学科知识的体感游戏设计策略研究:http://www.youerw.com/jiaoxue/lunwen_191057.html