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幼儿园小班幼儿午睡的现状分析(4)

时间:2022-08-13 16:18来源:毕业论文
(2)寝教合一,环境创设不利于幼儿午睡 【案例2】睡前安静活动过后,小3班的幼儿都进入了睡觉的状态。突然,乐乐小朋友说:老师,你看,上面都是

(2)寝教合一,环境创设不利于幼儿午睡

【案例2】睡前安静活动过后,小3班的幼儿都进入了睡觉的状态。突然,乐乐小朋友说:“老师,你看,上面都是小鸟,那墙上还有我的照片……”然后,没睡着的幼儿就都坐起来:“还有我的”“也有我的”。

午睡室是供幼儿午睡的场所,活动室供幼儿游戏的场所,活动室内环境创设五颜六色、充满活力为主,由于S幼儿园的活动室和午睡室是一体的,五颜六色、充满活力的环境创设不利于幼儿更好的睡眠,特别是小班幼儿。由案例2可见,小班幼儿好奇心强,午睡室墙上的装饰品激起幼儿去表达展现自己,致使幼儿过于兴奋,不利于幼儿更快的入睡。

(3)周围环境不安静

幼儿午睡时,需要安静的环境,吵闹的环境不利于幼儿的睡眠。在幼儿午睡期间,教师就开始玩手机、装饰教室、做手工等,发出各种声音,导致部分幼儿被惊醒,严重时幼儿会出现哭闹。本就年龄小难适应环境,又在睡梦中被外界环境的干扰惊醒,致使幼儿无法继续午睡,不仅影响午睡的质量,还会导致幼儿情绪低落或失控。来:自[优E尔L论W文W网www.youerw.com +QQ752018766-

三、幼儿午睡存在问题的原因分析

(一)家庭方面的原因

家庭的作息时间不规律。部分幼儿是独生子女,在家长辈对其溺爱,没有规律的作息时间,导致幼儿不能够不适应幼儿园里统一的时间。这部分幼儿在家晚睡晚起,想什么时候睡就什么时候睡,家长对其也放任不管,因此没有午睡的习惯。家长忽视对幼儿午睡的培养,家长自身的作息时间不规律,也没有培养幼儿午睡的意识[7]。长时间不规律的作息习惯及不良的作息环境,导致幼儿在睡觉时被惊醒[8]。家长管理的疏忽,让幼儿和家长一起熬夜,长时间造成幼儿过度疲劳,出现说梦话、梦中易惊醒等现象。

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