（4）个人受教育程度（edu）。受教育程度高的人群更易进入电力、煤气、采掘业等垄断性行业以及其他以脑力劳动为主的行业，受教育程度低人群一般进入以体力为主的行业。[5]第一、受教育程度高的劳动者可获得的社会信息更全面，可动用的社会资源也更多。因此更有机会接触到有效的就业信息。第二、受教育程度高的居民，人力资本更丰富，与其他应聘者相比存在极大的优势，更易被垄断性行业招聘。所以，猜想居民个人受教育程度与垄断性行业就业状况一般呈现正比例关系。根据 CGSS 所提供的问题选项，本文将居民的受教育水平划分为文盲、小学、初中及相当、高中及相当、大学（含大专）以上、等五类，并根据我国教育序列的年限统一折算为年数。其中，小学统一折算为 6 年，中学及相当统一折算为9年，高中及相当统一折算为12年，而大学以上则统一折算为 16 年。预期结果在其他条件不变的情况下，居民个人受教育程度对垄断性行业就业情况起正向作用。