Flash在制作中使用的矢量图形，占用空间率十分的小。虽然如此，但他制作出来的效果确能让人十分满意。即使随意的变换图形的大小，也不会对其画质有分毫影响。
运用到流式播放技术中，可以在播放动画的同时进行下载。即便如此，播放出来的动画也是十分的顺畅。
元件库技术十分先进，修改作品也非常方便。
在Flash中，可以将不同格式的多媒体文件（如音乐、图片、GIF、视频等）结合在一起，并加上自己后期的制作完成一个全新的作品。
支出多种不同的导入和导出格式。诸如一些G、PNG格式的图片都可以导入其中，不仅图像，一些MP3、MP4都可以进行导入，在输出方面也可以有多种格式的输出文件可以供使用者选择，在制作过程中大大免去了对于文件格式转换上的时间消耗。
拥有强大的交互能力。不同于别的多媒体软件只是在播放，他更倾向于一种互动，可以通过一些代码指令，完成人机交互。使使用者在使用的时候拥有更多的主动权以及自由度。
1.1.3 Flash的应用领域
Flash之所以拥有如此广泛的应用领域，不仅仅凭借其小巧的身材、精美的作品。在动画的编辑制作当中，也展现出了它强大的一面。还有自由开放式的结构和简单易上手的界面等等，都是其在应用领域的一大推力。不管在网络游戏、网站制作、动画制作、课件制作、广告设计等等都拥有其不小的作为。
1.1.4 Flash的发展趋势
     相比较于传统的动画方式，Flash动画以其丰富的功能占有者决定性的优势。如今的Flash动画可以说发展的已经非常完善了，但是其进步的空间还是很大的，可以说人们还并没有将Flash的实力真正的挖掘出来，随着计算机网络时代的不断发展，Flash必将在其功能上、应用领域上得到不断完善，寻求更大的突破，对未来有着展现出更广阔的

2.系统分析
2.1 可行性分析
可行性分析主要运用在新系统或者项目在研发前期进行的调查工作，主要就市场需求，开发技术的可行性，资金的使用情况，对社会造成影响，对环境的影响等等方面着手，务求用到最少的时间或者金钱，完成任务。对于这次设计的课件，我对于可行性分析主要有下面几部分：
（1）经济可行性：此项研究的是本课件对于其经济效益进行的判定。本课件主要为毕业设计作品，无需开发上的任何经费，对于学校在经济范围内是可以允许。其次本课件制作完成后，可以减轻教师上课压力，增强学生对于上课的积极性，对于学校而言百利而无一害。所以本课件在经济上是可行的。
（2）技术上的可行性：本课件主要需要的制作软件是Flash CS6，主要将书本内的知识通过动画，声音等方式展现在学生们的面前，让一些原本枯燥、复杂的知识变的有趣、简单易懂。伴随如今的科技水平不断发展，在此课件的制作过程中不会出现任何的技术不足，并且Flash课件拥有占用空间小，作品精美的特点，完全能在技术上可行。
（3）时机可行性：如今基本计算机已经遍布了各大中小学，基本上每座教室都配备了一台连接校园网的电脑。在信息化时代的现在，多媒体教学必将成为一种趋势，带动时代的发展，为祖国的下一代提供更加优质的教育环境。
综上所述，此Flash课件在教学上有着传统教学所没有的优势，在经济上基本是零投入，并且拥有者强大的技术后台支持，因此本课件的制作完全是可行的，并且Flash课件必将成为未来教育事业的新趋势。

2.2 需求分析
21世纪是信息化的时代，作为这个时代的一份子，对于计算机的使用应该是每个人必备的生活技能。操作系统更是直接运行在“裸机”上的最基本的软件，其重要性可见一斑。而如何将这一操作系统更加形象的传授给学生们一直是老师的一个难题。 操作系统Flash课件制作+文献综述(3):http://www.youerw.com/jisuanji/lunwen_13253.html