通过具体的实例，探讨了反例在数学教学中的广泛应用.论述了反例在数学教学中的重要地位与作用.有助于培养学生的创新能力...

数学师范生数学史知识掌握欠缺，不能满足将来教学需要；他们获取数学史知识的渠道也较单一；对数学史知识学习的重视还不够．解决这些问题，需要学习国外先进教育理念，改进教...

归纳了求极限的较为常用的方法，方法涉及极限定义，夹逼法则，无穷小量，罗必达法则，泰勒公式，定积分，拉格朗日中值定理，级数等。同时，针对方法给出了几个例子，分析各个...

通过对几何画板的功能的一些认识，并且根据初中数学教学内容，提出了与初中数学函数和几何教学中有关的一些应用。通过对几何画板的研究会发现对于解决一部分动态几何问题很有...

建立了因子模型评价浙江省的人才储备情况。我们从人才发展的投入、人才发展的产出、人才的发展的质量及人才发展的环境这四个方面选取了最有代表性的12个指标，运用主成分分析法...

分析小学数学教学中解决问题现状及原因的基础上，再分析一题多解的教学模式对发散思维培养的重要作用，最后再以培养学生发散思维为目的，阐述小学数学教学中一题多解的设计原...

探讨了反例在小学数学,初中数学,高中数学,高等数学教学等方面的应用.并介绍了利用反例教学时需要注意的一些要点. 毕业论文关键词:反例,逆向思维,创新能力,数学教学...

梳理了二项式定理的历史由来，利用基本组合恒等式，归纳总结了二项式定理在求展开式中各项系数的和、某项的系数以及互逆公式的证明上的应用...

利用数形结合的方法来解决在中学数学中遇到的一些抽象的数学问题.并通过数形结合的思想使一些抽象的数学问题直观化、生动化,能够变抽象思维为形象思维,有助于把握数学问题的本...

研究讨论逆向思维、化归转化和构造性等三种数学思想法在解题中的应用，通过具体实例来阐述这些数学思想具体问题的应用，将问题进行分类总结，启发解题思路，以便提高解题效率...