探究数学“断木问题”的规律，一题多解，回归课本，不断探究，并且还把数学和文学相结合，来阐述数学美...

归纳总结了一些比较典型的证明方法，比较法、构造法、反证法、数学归纳法、柯西不等式证明法等，主要对柯西不等式和构造法进行详细说明，并用相应的例题进行解说...

通过对相关料的查阅、有效数据的搜集以及对部分湖州常住在居民消费情况的调查，利用灰色预测法对杭州大学生人均消费进行了预测并通过关联度分析对影响消费支出的因素与消费支...

浅析了中学四种制题方法：“定义法”，“改编法”，“模型法”，“错题法”。列举了运用各方法制题时需遵循的原则，举例各方法在教学中的应用...

将反例作为教学手段应用到教学中是一种既简便实效又极富科学性的方法。教学实践证明，恰当运用反例，有助于学生深刻掌握和理解基础知识，培养思维的缜密性、提高思维的全面性...

浅谈了一些数学学困生的转化策略：端正教师教学观念；改进教法，课堂多样化，提高学生学习兴趣；培养学生形成良好的学习习惯；师生情感交流；加强家校联系，优化学生学习环境...

如何培养学生创造性思维这一问题来谈谈自己对教学工作是怎么想的。首先，对创造性思维的含义做一些解释。其次，阐述创造性思维对现代社会的创新发展的意义。最后，就培养学生...

关注领域在高中数学不等式的有效的教学策略。首先，针对不等式教学在整个高中数学体系的地位和作用以及研究的现状，提出研究的目的以及意义；然后通过查阅大量文献与专著...

研究编制试题的方法。要命制一份高质量的试卷，这是一件不容易却很重要的事情。制题原则是中学数学试题编制的标准，它渗透在编制试题的整个过程中，并且适当的要以历年经典题...

结合教师、学生、教学内容等几个影响师生互动的因素,探索出教师要做到丰富课堂教学互动形式，创设有效地教学情境，合理参与问题讨论研究，采用正确的评价方式等，促进学生不断...