介绍Mathematica9.0版本的图形功能，它相对于5.0版本来说增加了很多内部函数，一般情况下可以不需要再调用外部的同名函数就可直接作图。文中通过绘制大量典型的二、三维图形...

阐述了数学内在美的几个个表现特征：简单性、对称性、和谐性、奇异性；然后又论述了数学教学活动对审美能力的培养作用。数学的美在各行各业都有着显著的体现...

通对中日两国的教材进行比较、分析，学习日本教材编写的优点，结合本国教育特点进行反思与改进。有利于教师了解不同的国家、教材的编排体系、从不同的角度理解把握教学内容...

在数学教学中，它的直观性、动态性、交互性、作图精准性等优势受到多数师生的喜爱，也为数学教学的改革与教学模式的创新注入了新的活力...

例论述了数形结合在函数，不等式，三角函数，解析几何问题等有关方面的应用，探究在中学数学及教学中数形结合思想的必要性以及对中学生解题思想的渗透...

阐述了应用微积分的相关知识，结合典型实例，对用微积分理论来证明不等式的方法进行了探究与归纳，并总结出几种求证不等式的方法，其在实际应用中具有较高的价值...

以上海综合指数作为研究对象，以ARIMA模型作为工具，采用Eviews 6.0软件进行统计处理，发现ARIMA（1，1，4）模型拟合效果较好，且通过了相关的检验...

摘要本文构造了一个新的映射 ，给出了自然数在这个映射 下的所有黑洞。即证明了：对于所有自然数，映射 有且仅有4个黑洞，分别为 ， ， ， 。即对任何非零自然数 ，总存在 ，使得...

数与形是数学中的两个古老而又基本的研究对象，它们在一定条件下可以相互转化。中学数学研究的对象可分为数和形两大部分，数与形是有联系的...

对数论知识与近年来各大竞赛题目结合，通过系统性地对例题解答进行分析，从而得出所运用的数论方法，注意难点和一些解题技巧。最后将这些方法与知识点系统性的归结起来...