3。2 缺乏正确的教育方式

3。2。1 溺爱幼儿的现象严重

在小班实习的时候发现，幼儿吃饭是个大问题。一是吃的慢二是不愿意自己吃等着老师喂。这并不是一个两个幼儿身上的问题，而是班级大部分幼儿普遍存在的问题。经过和 班主任老师以及和家长的交流，了解到幼儿吃的慢是因为在家中行为习惯没有养成。在家 里吃饭家长不愿限制幼儿，或是给他们慢慢吃，边吃边玩，或是满足他们的要求边看动画 片边吃饭；还有的幼儿不愿或是不会自己吃饭，就一直等着老师喂饭。有一名幼儿吃幼儿 园的饭菜经常咽不下去或是卡到，了解发现是因为在家他的餐食都是单独开灶，爷爷奶奶 都是将菜剁的细细的，所以他吃不了粗食；更有甚者一到吃饭的时候就哭着喊着爷爷或是 奶奶，为什么呢？当然是因为在家吃饭的时候都是爷爷奶奶喂的。在幼儿午睡起床穿衣的 时候发现，有的幼儿连一脚蹬的鞋子都不会自己穿，在家都是父母或是爷爷奶奶一手包办 的。这导致幼儿连基本的生活自理也不能胜任，既加重了教师的负担也不利于幼儿的后续 发展。此外，由于家长的溺爱，幼儿在家中一旦有什么事情没有被满足就采取哭闹的方式 要挟家长已达到自己的目的。长此以往，让幼儿形成一种习惯——只要哭自己的目的就能 达到。所以我们在幼儿园不难发现好多幼儿一旦遇到不顺心的事不能理智的用沟通的方式 和同伴交流解决问题，而是哭闹。更有甚者不能忍受教师的批评，一批评就不管不顾的嚎 啕大哭，第二天家长就会要求老师不能批评自家的孩子。这样的溺爱已经严重的影响到幼 儿各方面发展，对幼儿百害而无一利。