摘要： 建筑通常被视为一个容纳各种功能空间的盒子，在这样的盒子中，我们只能做预定的事情，即使面对活泼的孩子也是这样。传统的学校仅仅是级个条状的盒子按照功能排布在限定的场地中，围绕这运动场地。这样的建筑排布形式同样也可以复制于住宅建筑、商业建筑甚至工厂建筑。71797

在本次的设计中，我借鉴了美国的一个生态幼儿园，让环境占据设计的主导地位而并非功能。将地块进行划分，设置高差和线条。学校设计应当是些许活泼的而并非是走廊连接水平，楼梯连接纵向。从楼的一端走道另外一端毫无惊喜，所以我在设计中赋予了每个空间不同的个性，让每一层都有一个可以让孩子们自由活动的空间。

故如何将学校内各种空间巧妙地融合在一起，是设计阶段必不可少的一项思考。

毕业论文关键词： 九年制学校设计 垂直绿化 活动空间 设计

概述 学校建筑将多种功能空间整合在一个地形中，各个空间因为功能性质，动静分区的不同，同时也影响平面的规划设计和立面的设计，这是对于建筑设计者来说需要密切关注的一个重点

对于在学校内行走或者有所意图的人们来说，他们想要去哪？或者想要什么样的心情？必须要有一条最通畅便捷的撸通往哪里。这关系着建筑设计是否真正的为使用者而设计，特别是学校设计，如何抛开各种规范条例约束下体现人性的关怀是本次项目人气的关键。论文网

1. 项目概况

     上海虹口区新建九年制小学项目位于上海市虹口区凉城路以东、三门路以南、铁路南何线以西地块，以周围居民小区为基点，被养老院以及公共绿地锁包围环绕。项目要求创造一个兼具普通教学楼，特殊教学楼，办公室以及体育用地为一体的学校综合体。与周围建筑形成一个能满足居民上学需求的有质量的学校。

总规划用地面积：29123平方米；建筑层数：地上4层及4层以下

容积率：1.394

覆盖率：50%

绿化率：20%

停车位：35个（其中，校车停车位5个，家长接送停车位20个，教师停车位10个）

    1.2.1 建筑类别：

公共建筑

      1.2.2 建筑设计使用年限：

            50年 

      1.2.3 耐火极限：

二类二级

2. 方案论证

作为在上海的一个九年制学校建筑，为了延续上海的风貌、文化、格调。本次学校设计与规划也必须契合上海将来的发展规划需求，历史脉搏和人文特色。 让学校成为基地中心的一个风景，也为高楼林立的城市中添加少许绿色。各种设计都将致力于使建筑在室内外都得到个性，使室内外都得到功能。

2.1 方案技术要求文献综述

学校建筑，是将教学、办公、体育等功能进行空间组合，将各部分功能通过设计相连接结合成的一个整体建筑。

要求设计合理的普通教室30个班（每个70平米），音乐教室、历史教室、地理教室、书法教室、计算机教室、美术教室等特殊教室至少一个（每个90平米）多功能厅一个（140平米），物理实验室、化学实验室和生物实验室各两个（每个90平米，同时设置准备间），阅览室（包括借阅，藏书，师生阅读等至少200平米），体育器材室50平米，德育展览室80平米（展览可结合门厅）其余门卫，医务室，储藏，设备及交通空间等面积自定义。

3. 设计内容

3.1设计方案构思

 本次选择的毕业设计题目是上海虹口区新建九年制学校设计与规划，该项目位于上海市虹口区凉城路以东、三门路以南、铁路南何线以西地块，建设用地面积：29123平方米建筑面积约64000平方米，分为三部分进行设计，任务为地块内第三部分的建筑大楼设计和校园的规划设计，经过前期调研与资料整理，实地调研，希望能更好的完成本次设计。