农村留守儿童现状及存在问题分析

农村留守儿童的存在,是农村劳动力在向城镇转移过程中出现的特殊社会现象。近年来,农村留守儿童问题已经引起了社会的极大关注,很多专家学者从不同角度探讨农村留守儿童问题。本文在分析农村留守儿童现状及存在问题的基础上,进一步探讨了农村留守儿童问题存在的原因,论文网并提出了解决农村留守儿童问题的对策。

农村留守儿童在生活。教育及心理发展方面都面临着一系列问题。在家庭生活方面,因为父母不在身边,留守儿童常常被托付给亲戚朋友照顾,留守儿童和他们父母的沟通在一定程度上受到限制,很难得到父母足够的关心和爱护。在受教育方面,由于农村整体教育水平较低。教育设施不够完善。师资力量不足,很难对留守儿童实施特别的关注与照顾,留守儿童的教育存在一定问题。在心理发展方面,由于留守儿童长期生活在没有约束的环境下,受父母外出打工的影响,他们的心理很容易产生对学习的抵触情绪,无助的生活还会使他们产生自我为中心。厌学。自闭等不健康的心理问题。究其背后原因,可从以下几方面分析:

一。留守儿童长时间缺乏父母亲情和家庭温暖

在留守儿童的心中,缺少父母在身边的关爱,他们的心理是孤寂的,师生的关爱正好可以弥补这个缺陷。教师在教学过程中发自内心的关心留守儿童,与孩子们真诚相处。这种关心不仅仅是关心他们的成绩,还关心他们在学习过程中的心理过程。教师在日常与留守儿童的交流中,积极引导他们对父母外出打工这一事实,正确认知这一自己并不能改变的现实状况,使其以健康的心态正视现实。面对现实。作为小孩,应当体谅,在离开父母的时间里学会调整自己情绪,不断提高自己的生活适应能力,把父母不在身边的这一现实当作是对自己的考验,乐观对待生活,积极参与各种活动,不断解决生活和学习中遇到的困难,从而减轻父母外出打工带来的消极影响。

二。定期家访时应当关注留守儿童情感与认知教育

留守儿童的父母是家庭教育的主体,而家庭教育是培养留守儿童正确认知的关键。家长采取切实有效的措施,及时为留守儿童提供心理支持,是培养留守儿童正确认知必不可少的一部分。父母应当知道自己在孩子成长过程中的作用是别人都无法代替的,采取正确的教育方式也是促进孩子健康成长的重要手段。留守儿童在生活上远离父母,情感上也长时间得不到父母的关爱和支持,认知偏差和负面情绪则会进一步泛化,更进一步引发心理问题和问题行为。即使父母与孩子相隔两地生活,父母再忙也要抽空利用电话等方式及时给予孩子生活学习上的关爱,了解他们心灵的渴望,及时为他们提供心理上的支持。留守儿童暂时的监护人也应当采取有效措施,帮助父母及时补偿他们对父母依恋的情感。家庭环境因素是儿童在成长发育过程中的最重要因素,和谐有爱的家庭氛围与科学的教育方法有利于留守儿童健康成长。

三。留守儿童不断自觉认清自我完善自我

首先,留守儿童要对自己有清晰和正确的自我评价。在学习生活中,努力认识到自己存在缺点和优点,对自己性格。兴趣有一个清楚的认识。教师在教育过程中可采取的具体方法是鼓励留守儿童写一些关于自我成长的文章,父母要求或孩子定期对自己做总结。留守儿童在学习生活中出现的许多问题,老师有时不耐烦。不恰当的批评会加重他们的逆反心理,因此老师要多采用温暖的感化方式,而不是伤害他们自尊的言语和惩罚方式,温和感化他们,利用奖励等正强化的方式来强化他们的正确认知和行为,不断促进他们心理健康发展。鼓励留守儿童从各个角度来认识自己,同时也要做到客观真实。不断鼓励留守儿童积极乐观地面对生活,努力学习,通过自己的努力在学习和行为上证明自己。教师对留守儿童进行常规教育时,帮助留守儿童认清自己和外界世界,让他们从内心深处知道自己什么应该做什么不应该做,引导留守儿童正确面对学习生活中成功和失败,纠正错误认知,以积极乐观的心态不断适应现实环境,面对现实,促进身心全面健康发展。

为了解决农村留守儿童问题,家庭。政府。以及社会必须共同努力,改善他们的生活学习状况,为农村留守儿童的健康成长创造条件。本文在分析留守儿童现状以及成因之后,提出以下几点对策:

首先,政府要加快户籍制度改革,使农民工可以在城市里享受和城里人一样的待遇,这样他们的子女就可以多半带在身边,这样就减少了留守儿童的数量。其次,政府要更加关注留守儿童,发挥各个部门的职能,加强领导,落实责任,发挥群团组织在农村留守儿童管理服务中的积极作用。第三,政府要制定政策,减少农民工进城的成本,减轻农民工的负担。第四,留守儿童父母要认识到与孩子沟通的重要性,使他们可以在呵护和关爱中健康成长。

总的来说,本文在描述农村留守儿童现状的基础上着重分析了造成这种现状的原因,并针对这类原因提出了相关解决对策。当然这类政策主要集中在了政府方面,社会其他方面包括留守儿童父母本身也应该为解决留守儿童问题做出努力,解决留守儿童问题任重而道远,全社会各阶层都应该更加关注留守儿童生活。教育及心理发展的需要,为他们的健康成长创造更为有利的社会环境。(作者单位:安徽师范大学外国语)

农村留守儿童现状及存在问题分析