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（五） 利用校园网络，开展网络辅导
利用校园网络，开展网络辅导或线上治疗随着校园网络的开通，利用电脑网络扩大心理辅导的范围，是心理辅导的新趋势。网络辅导的显著优点是不受时间、空间的限制，更为重要的是，它可以让个体在匿名状态下接受辅导，不必害怕心理暴露的危险。同学们可以在心理安全的状态下尽情地宣泄自己，进行更多的自我暴露。由于网络辅导具有这样的特点，因此，它对那些因家庭缺损而敏感不敢或不愿意接受个别心理辅导的学生来说，是一种非常好的接受辅导的途径。网上辅导虽然不能面对面但却可以心贴心，可以使人毫无顾虑地倾诉自己平时难以启齿的心理问题。通过电子邮件、线上交谈和网络电话进行辅导，其效果虽然比不上面对的深入交谈，但它对于学生心理障碍的调适有着独特的效果，可以消除一些轻度的新问题。
四、结论与讨论
（一） 结论
通过本文的研究，形成如下几条基本结论：第一，从学校方面来说，要定期与单亲家长取得沟通，了解孩子心理发展状况，指导家长正确使用心理健康辅导方法。第二，从单亲家长方面，除了采取宽严适度的家庭教育方式外，还要注重孩子广博的情感培养。第三，从单亲子女方面，除了要坚强面对现实之外，还应培养广泛的业余爱好，积极参加学校组织的活动。第四，从社会方面，应完善单亲家庭心理健康教育咨询机构。
（二） 讨论
对单亲父母关于子女教育的几个建议：
首先，家长素质是家庭教育的关键，决定着家庭教育的成败，无论是正常家庭的家长还是单亲家庭的家长都不例外。家长素质主要包括以下几个方面：①高度的教育责任感 ②必要的教育知识 ③较好的心理素质 ④科学的教育方式
其次，要尊重子女的感情，注重同子女的情感交流。单亲家长既不能一地迁就、溺爱孩子，更不能迁怒于孩子，而应该在尊重孩子感情的基础上，注重同孩子的情感交流。
再次，要重视子女交往能力的培养。促进其社会化进程在儿童的身心发展过程中，人际交往是促进社会化进程的条件之一，因为这一时期身心发展快，可塑性很大，接受能力强，是孩子成长的关键期。心理学家提出：“人格主要是在与人交往的过程中逐步形成的，孩子与人交往对他的心理发展具有重大意义。” 对孩子来说，主要有三个方面的交往关系：即亲子交往关系，同龄人交往关系，以及师生交往关系。
最后，要注重培养子女的独立性。在单亲家庭中培养子女的独立意识，无论是对父(母)亲还是子女，都是十分有利的。因为只有这样，才能形成宽松有序的家庭氛围，避免因彼此期望值过高而引起的冲突，也才能使各自都有一个健康、平衡的心态。