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4. 社会对农民工子女教育关注的太少
无论是政府还是新闻媒体对农民工子女教育问题关注的都不是太多，在以下三个方面可以得到体现：一是农民工子女学校的建设尚未提上议程，还只是一片空白。二是政府对农民工子女教育问题认识和服务都不到位，没有认识到因为城乡二元结构给进城打工的农民工孩子带来的种种困惑和不便。因此，政府在履行公共服务职能时也没有照顾到进城打工的农民工子女，致使他们要支付较多的学费，甚至会受到城里孩子的歧视。三是各大出版社、主流电台也很少报道关于农民工子女教育的问题。不仅看不到电视台播放有关农民工子女教育的节目，而且也几乎看不见出版行业攸关城市农民工子女家庭教育的书籍。[3]
二、进城农民工子女教育问题产生的原因
（一）现行户籍制度与人口流动需求不相适应
随着城乡差距的扩大，“农民工”子女教育问题就此演化而来，这在中国是一个很有特色的社会现状。城乡一体化，即使是短期内的快速城镇化，并不能引起这个特殊的社会现状，这是一种中国社会主义初期，区域经济发展不均衡才导致的人们对沿海及内地经济发达地区户籍的需求的现象。
农民工作为社会的一个主体，也是社会主义建设的不可缺少的力量。但是由于地域经济发展的原因，导致他们背井离乡来到经济发达的城市以求得更好的生活。但伴随着他们的是“农民工”的标签，享受着与本地人不同的社会福利和薪资待遇，同时，由于户籍的限制，他们的子女在城市也不能享受到相同的学习及升学待遇。因此，现行的户籍制度与人口流动的需求不相适应。“其中最重要的一个原因就是由城乡二元分割的户籍制度所引起的‘农业人口’与‘非农业人口’的社会分类。”[4]
“农民工”子女，也不仅仅是农民工子女，如不在户籍所在地区就读，则需缴纳不同额度的转学费用。即使能够享受与本地学生相同的中学教育资源，由于中国高等院校的分布不均，加之对本地学生的特殊照顾，因此，农民工子女的升学还是会受到各种限制。这种差异暴露出现行户籍制度的弊端。因此，加强户籍制度的改革使得社会教育资源更加合理的分配和利用，同时使得各种人才能够尽其所能。
（二）家庭教育环境较差
当今社会，农民工基本分布经济较为落后的偏远地区，受到当地环境、交通、资源的限制，当地的教学设施以及教学质量较经济发达地区低。而父母的受教育文化程度也不够高，作为孩子的第一任老师，也是孩子的人生导师，因而也不能够给孩子提供一个有益的学习环境，使得孩子的思想以及文化程度受到限制，成为孩子健康成长的阻碍。
1.方法不当，放松管教
父母的言行成为子女效仿的对象，子女性格形成的时候，如果受到不良社会风气的影响，而不及时纠正，导致贪小便宜、自私自利等不好品质的形成；在应试教育深入人心的大环境下，有的家长眼睛只盯在考分上，自以为一优遮百丑，不太重视孩子思想、品德和人生观的培养，从而扭曲了孩子的思想；古语曰：黄荆棍下出孝子，有的家长教育方法粗暴，不分青红皂白，小孩犯了错就是一顿责备、很少鼓励孩子。还有一部分家长觉得自身文化素质较低，无法给予孩子科学有效的教育，于是就任其发展。这样只会助长农民工孩子的不良行为。