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摘 要：通过所调查的青少年家务劳动情况分析，发现青少年及其父母大多认识到家务劳动的重要性，大部分青少年也有愿意从事家务劳动，也有一定的家务劳动经历，但学校对家务劳动的推动作用很小，青少年对家务劳动的关心和重视程度很低。有五分之一的家长对青少年在家务劳动中的失误引导不当，易导致青少年产生自卑心理。因而树立正确的家务劳动观念，采用积极的教育方式，有助于孩子健康快乐的成长。55677
毕业论文关键词：青少年，家务劳动，教育方式
Abstract：Through the investigation of teenage housework, we found that teenagers and their parents were aware of the importance of housework. Most young people are willing to do housework and they have some housework experience, but the effect of school is very small. And to a certain extent, the care and attention of teenage housework is very low. In the housework, a fifth of parents guide teenagers in the wrong way, easily leading to induce a total sense of inferiority. Therefore establish a correct concept of housework and use positive education way, children will grow up healthily and happily.
Keywords：teenagers，housework，education way
目录
1引言6
2文献回顾6
3研究设计7
3.1问卷设计7
3.2研究对象7
3.3分析方法7
4研究结果8
4.1家务劳动的现状8
5结论和讨论13
6参考文献14
致谢15
附录16
关于青少年家务劳动现状研究
1 引言
青少年家务劳动主要包括三个方面内容。一是生活自理：整理自己房间、自己洗澡、洗袜子、洗内衣、洗外衣、洗床单被套、整理书桌等；二是家庭清洁卫生：扫地、拖地、擦窗、擦家具等；三是饮食：买菜、做饭、摆碗筷、收碗、洗碗、擦桌等。
许多国家都对青少年家务劳动提出要求。如德国的法律规定孩子必须做家务。内容如下：6岁之前不必做家务；6～10岁要偶尔帮助父母洗碗、扫地、买东西；10～14岁要剪草坪、洗碗、扫地、给全家人擦洗鞋；14～16岁要洗汽车、整理花园；16～18岁每周要给家里的房间大扫除一次。对于不愿做家务的孩子，父母有权向法院申诉，以督促孩子履行法律。我国的《中学生守则》和《中学生日常行为规范》明确要求青少年积极参加家务劳动，做好自己力所能及的事,料理好自己的个人生活,将自己的用品收放整齐,主动承担收拾房间、洗衣、做饭、洗刷餐具等力所能及的家务劳动。由此可见，青少年家务劳动在我国有政策规定性。
但是目前我国的青少年在家务劳动方面明显不足，很少的家务锻炼机会。如一位高中毕业生曾担心地对他妈妈说：“妈，我连内裤都没洗过，上大学了怎么办啊？”一语飘出，却让人惊愕，同时也说明家务劳动的缺失对青少年自立心理的影响。因此，本文以淮安一所普通中学的青少年为调查对象来探讨家庭劳动的现状及其影响，为父母的正确的家庭教育方式提供参考建议。
2 文献回顾
对青少年家务劳动的研究主要集中在家务劳动的现状、影响等方面。
关于家务劳动的现状，胡晓红在《“80 后”家庭“零家务”的社会学反思》中从“80”后家庭的行为选择方面：吃—外出下馆子、叫外卖；洗—衣服拿到洗衣房；洁—钟点工全权代理，来论述如今“80”后“零”家务劳动的现状。朱桃英在《对家庭劳动教育中存在问题的调查及思考》中从家长在劳动教育方面存在的误区:价值取向的片面性和对孩子期望的不合理性；教育心态和行为上的偏颇方面来阐述如今青少年家务劳动缺乏的现状。刘恒辰采用问卷调查的方式，得出学生经常参加家务劳动的，只占学生总数的14.0%，而从不参加劳动的则占21.5%；中学生总体上对劳动的热情很低，甚至厌恶劳动的现状。