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摘要：随着经济的发展和社会的进步，人们的生活水平提高了，人们已不再满足于简单的物质需要，而是追求精神上的满足。基于国民要提高个人科学文化素质，追求精神享受的实情，社区教育作为一种全新的提升自我修养的方式应运而生，得到了多数人的赞同和认可。然而现代社区教育在我国尚属新领域，社区教育的创新要借鉴国内外的先进教育模式的实践经验，不断改革和实践，最终找到适合我国国情的社区教育模式。55904
毕业论文关键词：社区教育；创新；改革
Talking About Community Education Model Innovation
Abstract:With the development of economy and the progress of the society,people’s living standards improved.People no longer content with the simple material needs,but the pursuit of spiritual satisfaction.Based on the truths that the national want to improve personal,scientific and cultural quality and they have the pursuit of spiritual enjoyment,the community education as a brand-new way which improves self-cultivation arises at the historic moment,with the approval and recognition of the majority of people.However, modern community education in our country is still a new field. The innovation of community education need we to learn the experience of advanced education mode both at home and abroad and continue to reform and practise .Finally, find the community education mode which is suitable for the situation of our country.
Keywords: community education;innovation;reform
随着人类文明的进化，人类社会历经原始社会时期、农业社会时期、工业社会时期，现已进入知识经济时代。然而在不同社会时期，人类都在处理教育与人类自身发展的关系。教育是人类用来传承璀璨文明永远都不会熄灭的火炬；它建起了经济社会落后的昨天与发展更美好的明天之间的桥梁，促进经济的繁荣与发展；它还是人类自身实现全方面均衡发展的基本条件。
处理好教育与人类自身发展的关系，这有利于经济的发展、文明的演进、社会的进步。本文主要研究的是社区教育，从本质来说，社区教育就是一种特殊的教育形态，它将社区生活和教育紧密地结合了起来，实则，人类社会最早的教育形态，就是一种社区教育。社区教育是社会的发展、时代变迁和改革的结果，是现代化建设时期培养各类全面型人才的需要，本文通过对社区教育的具体介绍，比较了国内外的社区教育模式，努力探索符合我国国情的具有中国特色的社区教育模式。
一、社区教育的概念及作用
根据我国历史典籍记载：传言有燧人氏钻燧取火，教人把食物煮熟再食用；神农氏最先发明耒耜，并教人耕种；在伏羲那个时期，天下飞禽走兽众多，所以他教民打猎；有巢民教民构木为巢以避群害；后稷教民从事农事，种植五谷，五谷成熟之时，人们在不知不觉中就接受了农学教育。[1]由此见，社区教育从萌芽开始就表现为社区生活和教育的结合，这是最初的广泛意义上的社区教育。
（一）社区教育的界定
由于各国存在的国情不同以及传统的差异，其对社区教育的理解也就不尽相同。北欧界定社区教育为民众教育，即通过教育使得民众主动自觉地参与并改善社区的经济、政治以及文化生活的过程；日本界定社区教育其实是社会教育，即在人类成长的各个时期，通过社会教育发挥教育机能的渗透作用。终身教育是社区教育的宗旨，社区教育是终身教育主要的和必要的方式和途径；美国界定社区教育是为社区提供服务的非常规的一种教育形式，其教育服务对象包括社区的全程教育、普通的文化素质教育、职业的在职教育、大学转学的教育、补偿的教育等。笔者认为社区教育就是为了提高社区居民的思想品德和文化素养等各方面综合素质，促进社区的经济、政治、文化、社会全面发展的大教育。