2、 问卷的开发的流程图 14

3、 问卷的回收 14

（二） 研究方法及分析工具 16

（三） 样本信度与效度检验 17

1、 信度检验 17

2、 效度检验 19

（四） 资料的因子分析 19

1、 自变量的因子分析 19

2、 因变量的因子分析 23

（五） 因素间的相关性分析 24

五、资料分析过程与结果 26

（一） 因变量和各自变量间的相关分析与偏相关分析 26

（二） 单独变量的回归分析情形 26

（三） 分层多元回归分析 28

（四） 对假设的检验及说明 32

1、 对几个因素的分析确认 32

2、 对假设验证总结 33

六、研究结论与建议 35

（一） 研究结论 35

（二） 研究的建议 36

1、 研究结论的建议 36

2、 研究的不足 37

致谢 38

参考文献 39

附件 41

一、绪论

（一） 研究背景

在中国，因为特殊的历史发展，教育工会起步比较晚，而且一直对政府的依赖较大，社会地位较低，影响力有限。因此，教育工会工作者以及研究者，对工会如何更好地发挥作用这一问题的研究开始的也比较晚。从90年代初，相关的工作者开始关注教育基层工会的作用，着重研究提高教育基层工会工作效果的方法。当前社会，改革开放的不断深入，市场化的经济运行方式的进一步发展，教育改革如火如荼，简政放权有序推进，教育工会逐渐显示出社会化改革的契机。促进教育工会工作效果，既是顺时之举，也有内在的需求。论文网

（二） 研究目的和意义

教育系统工会是我国工会组织中的关键的一部分，在法律上，它是具有独立地位的社团法人。对它的研究，是结合教育工会工作的要求和教育这个特殊又非常重要的领域，既有利于发挥教育系统工会的功能，丰富相关教育基层工会发展的理论，而且有利于促进社会团体组织的建设和作用的发挥，充实社团管理发展的理论。教育系统工会、学校组织和学校管理机构是当前学校管理的三股决定力量，对教育系统工会如何更好地发挥作用的研究，是协调好这三方力量的问题。一方面，有利于进一步确立教育系统工会的地位，提高权威，而且有助于充实我国的现代教育领域的管理理论。

教育工会是教职工权益的维护者，研究基层教育工会作用更好的发挥得方法，本质上是研究如何使教职工权益最大化。这样的研究对探索市场经济下，NGO（非政府）组织如何更好在开展活动，参与幸福社会的建设有重大的价值。

（三） 研究流程与研究体系

1、