冰雪计划“对高校冰雪运动发展的影响

[中图分类号]G804[文献标识码]A[文章编号]1009-5349(2014)08-0128-01

一。吉林省高校冰雪运动开展现状

笔者从调查中了解到,近几年吉林省高校冰雪课程处于停滞不前的状态,几所以前在冬季开设滑冰滑论文网雪课程的高校,近几年都取消了滑冰。滑雪课程的设置,或者仅仅针对体育专业的学生开设滑雪。滑冰课程。吉林省现今只有东北师范大学。长春大学和吉林警察等几所高校开设了冰雪项目课程,原因其一是场馆问题难以解决,外出租用场地出现费用问题,自己浇冰开设场地,虽然大多数高校都具备条件,但投入较大而且冰期较短,且受到季节限制,与教学计划形成错位,使各大高校对于滑冰。滑雪课程的开设受到了很大的限制。其二是近年来学校体育安全问题受到社会的广泛关注,体育课安全问题受到学校的高度重视。一些学校认为,冰雪项目危险性较大,且课堂难以控制,导致冰雪项目课程开设阻力重重。由于冰雪课程开设较少,学生没有太多渠道去了解冰雪项目的特色,掌握冰雪项目的技能,感受冰雪项目的魅力,从而影响冰雪文化在校园的建设。

综上,吉林省高校冰雪运动发展处于停滞阶段,急需通过政府或者学校的针对性政策和经济投入来改善这一状况,让吉林省高校形成有特色的冰雪文化氛围,促进冰雪运动在高校的发展。

二。全民冰雪运动普及计划对高校冰雪运动发展的影响

(一)促进吉林省滑冰。滑雪场馆设施的建设

东北地区有着冰雪运动的特色,冰雪旅游资源丰富,其中滑冰。滑雪等冰雪项目作为东北地区的特色体育项目,深受人们的喜爱。但近年来,由于冰雪体育场馆设施的缺乏。课程设置。安全等因素,使得吉林省开设冰雪课程的学校逐步减少。

(二)丰富高校课程设置

现今,各大高校的体育与健康课程都采用了选项制教学,学生能够自由选择自己感兴趣的项目进行学习。但冰雪项目作为东北的特色运动项目,很多学校的选项课中却并未开设这门课程,原因有几点:1。一般来说,东北地区的冰雪期是1―3个月,如辽宁省冰雪期最短是1个月,黑龙江的冰雪期最长是3个月,根据学校教学特点,学生的最佳上冰期为4―5周,最佳滑雪期为3―4周。所以,可以进行滑冰。滑雪教学的时间非常有限,加大了开设课程的难度。2。场地问题难以解决。室外的冰场和雪场在过了冰期后,就会融化,这就造成每年都需要重新浇灌整理,而使用时间仅仅就是那么一两个月,增加了大量投入。3。危险性高。滑冰。滑雪运动之所以受到广大群众尤其是年轻人的喜爱,因其具有趣味性。娱乐性的特点。大多动作都是在高速度。高难度的情况下完成的,这也增加了动作的危险性,学校从保护学生的安全考虑,对危险性高的项目都是避之不及,这也影响了冰雪课程的开设。

全民冰雪普及计划中也提出,将滑冰。滑雪纳入全省中小学。大学体育课程,配置相关装备,加速建设场馆设施,这一举措一定程度上推动了冰雪课程回归学校体育。

(三)促进高校冰雪项目师资力量的建设

学生作为学习的主体,需要教师去引导和教授来完成学习。高校冰雪课程回归后,需要更多具有冰雪运动专业知识的教师进行教学和指导,这就促使各大高校加快对冰雪项目师资的建设,从而满足学生的基本需求。通过招聘专业教师。对在岗教师进行专业培训。外出学习进修等方式,对教师进行冰雪专业知识技能的培训,优化课程设置和教学效果,从而更好地引导学生去学习冰雪运动,了解冰雪运动的特点,掌握其基本技术,感受它独特的运动魅力,从而达到促进学生身体心理社会适应全面发展的目的。

(四)促进高校冰雪运动文化的建设

冰雪运动在高校中的普及能够促进高校冰雪运动的文化建设,高校应建立多种渠道让学生了解冰雪运动。通过设置课程,组织比赛。学校运动队建设等方面着手,增加学生接触冰雪运动的机会,从而接触并逐渐喜爱冰雪运动,扩大冰雪项目在校园的影响力,从而形成良好的高校冰雪运动文化。

三。结论

全民冰雪运动普及计划“的实施,能够很大程度上推动吉林省高校冰雪运动的可持续发展。从场馆设施。器材和师资力量上为高校设置冰雪项目课程提供有力的支撑,促进校园冰雪文化建设,形成良好的校园冰雪文化氛围。提高大学生对冰雪运动的认识,掌握冰雪运动技能,通过冰雪项目强身健体,形成终身体育的良好体育意识。同时也能够促进冰雪旅游事业的发展,推动旅游与体育的结合,形成互相促进良性发展的目标。

冰雪计划“对高校冰雪运动发展的影响