摘要 过渡环节是指在幼儿园一日活动中，介于有明确目标和内容的活动组织形式之间用于转换的环节。在幼儿园中，有着许许多多的过渡环节，过渡环节有着承上启下的作用，它具有一种独特的教育资源，隐含着丰富的教育价值。但往往因为教师的不注重或忙于课前准备等事情而被忽略。本文浅谈幼儿园过渡环节存在的问题与解决的策略，将根据大班一日生活过渡环节中自主性的国内外现状、提高过渡环节自主性的意义以及目前幼儿园中大班的过渡环节存在的缺陷提出了解决的策略，并展开研究的过程，从而得出；1。过渡环节在一日生活中起着非常重要的作用,良好的过渡环节可以成为一日生活的润滑剂。2。过渡环节在一日生活中进行的时间短，可以删减不必要的环节，减少不必要的等待。3。要在一日生活的过渡环节中，有意识的教育幼儿。4。可以在过渡环节中增强内容，丰富过渡环节的结论。88647

Transition part refers to the kindergarten day activities, between a clear goal and content for transforming the link between the activities of the organization。 In the kindergarten, with lots of transition segment, transitional segment has a structure connecting ecosystem and inpiduals, it has a unique education resources, implies abundant education value。 But often because the teacher does not pay attention to be abandoned or busy preparation before class and other things。 This paper discuss the problems existing in the kindergarten transition segment and solving strategy, will be subject to large autonomy in day life transition link status quo at home and abroad, improve the transition segment of the meaning of autonomy and large class in the kindergarten transition segment defects of proposed the solution strategy, and the process of study, and concluded; 1。 The transition link in day life plays a very important role, can be a good transition link, the lubricant of life。 2。 The transition link on a day in the life time is short, can cut unnecessary link, reduce unnecessary waiting。 3。 Want to be in a day of life transition, conscious education of young children。 4。 Can be enhanced in transition segment content, rich transition segment。 

毕业论文关键词：大班； 一日生活； 过渡环节；自主性

Keyword: Large Class； One day life； Transition link ；Autonomy 

目    录

一、大班一日生活过渡环节中自主性源Q于D优G尔X论V文Y网wwW.yOueRw.com 原文+QQ75201`8766 的国内外现状4

二、提高过渡环节自主性的意义。5

三、大班一日生活过渡环节的发展趋势6

四、优质的过渡环节与劣质的过渡环节的区别。。。。7

     （一）优质的过渡环节。。。7

     （二）劣质的过渡环节。。。7

五、解决的策略7

     （一）过渡环节与主题活动相结合，让每个幼儿有事可做。。。。7

     （二）自主游戏，给予幼儿自主活动的机会。8

     （三）因时制宜，合理选择8

     （四）运用音乐作为过渡环节的信号提示动行有序9

    六、研究的准备9

     （一）了解本班级的过渡环节的时间与本班级主题活动。9

     （二）了解本班级幼儿的在平时喜欢的小游戏、音乐等9

     （三）知道本班级幼儿的自主时间的能力。。10

     （四）合理灵活安排整体活动From优T尔K论M文L网wWw.YouERw.com 加QQ75201^8766 时间与过渡环节时间。。。。10 

     （五）教师及时提醒及引导幼儿11