1。控制多媒体使用时间  21 

2。规范多媒体课件的制作 。。 21 

3。控制教室内的光环境  22 

4。合理安排学生座位 。。 22 

(三) 对学生的建议 。。。 23 

1。注意用眼卫生与保健  23 

2。适度增加体育活动 。。 23 

(四)对家长的From优T尔K论M文L网wWw.YouERw.com 加QQ75201^8766 建议  23 

1。关注孩子视力健康 。。 23 

2。均衡膳食营养，保证充足睡眠  24 五、结束语。。 24 

参考文献 25 

致谢 。。。 26 

附录 。。。 27 

一、前言

（一）研究背景 随着我国科学技术的不断发展，教育现代化的逐步推进，多媒体教学设备（主要指计算

机、投影仪、交互式电子白板）已广泛运用于课堂教学。目前，在小学课堂教学中，已基本 配备了多媒体设备。我国多媒体教学迅速发展，并已渗透到基础教育的各个学科之中，得到 广大师生的认可。多媒体教学改变了以往的教学手段和方法，显著地提高了教学效果，加速 了从传统教育向现代化教育的进程。   

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020 年)》提出，到 2020 年要基本实现教 育现代化的战略目标。①而信息化是教育现代化的重要特点。也就是说，要建成面向城乡全 体学校的教育信息化环境。在此背景下,要使学校的多数班级的能够拥有丰富的数字教育资 源，能够利用这些资源和信息技术手段提高课堂质量和平衡城乡发展。班级多媒体作为各种 应用和服务呈现在师生面前的最终载体，进入了一个快速发展的时期。 论文网

九十年代以来，我国接触信息技术的学校数量逐渐增加。在国内掀起了利用计算机进行 课堂教学的风潮。这为多媒体教学在教育教学中的广泛深入发展提供了极好的时机。21 世 纪是信息技术的新时代，多媒体教学使得教师从繁重的板书中解放出来，还改变了一成不变 的传统教学模式，上课变得更加轻松有趣。

但在此种教学过程中，也有很多同学反映会出现看物体模糊，眼睛酸痛等视疲劳表征。 小学中段的学生处于视觉发育的关键时期，加之学习任务比小学低段的学生要重很多，视疲 劳发生率逐年增加的情况就更为明显。因此，在推进教学手段现代化，满足学校教育教学需 要的同时，如何创造有利于学生健康用眼的教学环境，切实保护学生视力，应当引起有关部 门和学校的重视与思考。 

（二）概念界定 1。多媒体教学环境 

姜艳玲在《运用多媒体教学课件优化课堂教学》中认为，多媒体教学是指在教学过程中， 根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，以多种媒 体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果。②

《多媒体教学环境工程建设规范》中指出，多媒体教学环境泛指一切与学校教学、科研、 内外交流与合作活动相关的多媒体应用场所，其核心是现代教育技术的广泛应用；它以网络

① 国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020 年)，中国法制出版社 2010 年 8 月第 1 版。 

② 姜艳玲。运用多媒体教学课件优化课堂教学[J]。中国电化教育,2001,171(4):20-21。 

为基础，从环境(如设备)、资源(如课件、图书、讲义等)到活动(如教学、服务)全部信息化。

而本研究中的多媒体教学环境是指利用多媒体投影设备进行教学的小学课堂环境，包括 光环境、投影设备情况和座位情况等。