4。不同性别幼儿对“摔伤，跌伤类安全事故”的认知情况 10

5。不同性别幼儿对“与家长走失，被拐骗”的认知情况 11

6。不同性别幼儿对所述五种意外伤害事故认知情况的整体分析 11

（三）幼儿对所述五种意外事故认知的年龄差异分析 12

1。不同年龄幼儿对“独自离开家长或老师，到其它地方玩耍”的认知情况 12

2。不同年龄幼儿对“药品安全”的认知情况 13

3。不同年龄幼儿对“电，烫伤类安全事故”的认知情况 14

4。不同年龄幼儿对“摔伤，跌伤类安全事故”的认知情况 15

5。不同年龄幼儿对“与家长走失，被拐骗”的认知情况 15

6。不同年龄幼儿对所述五种意外伤害事故认知情况的整体分析 16

四、结论与建议 17

（一）结论 17

1。对上述五种意外伤害事故的总体认知情况 17

2。对上述五种意外伤害事故认知的性别特点 17

3。对上述五种意外伤害事故认知的年龄特点 17

（二）建议 17

1。教育者对幼儿进行安全教育时，要关注幼儿的个体差异性 17

2。教育者对进行幼儿安全教育时，要关注幼儿的性别差异 18

3。教育者对进行幼儿安全教育时，要关注幼儿的年龄差异 18

参考文献 19

致谢 20

附录一 21

附录二 22

一、研究源起

    三个六岁左右的幼儿趁父母不在家，拿着电水壶的插头去捅插座。结果噼里啪啦一阵响，一股电火花蹿了出来，瞬间就将他们的手电伤了。其中一个三岁小女孩的左手几个手指间的皮都烧破，露出了鲜红的血和肉。近些年来，类似上述案例的幼儿食物中毒，烫伤，被拐卖等等意外事故在不断的发生。最新显示，全世界每年有100多万14岁以下儿童死于意外伤害，中国意外伤害占儿童死因总数的26。1%，而且这个数字还在以每年7%-10%的速度快速增加。[ ]据统计，在我国意外死亡已经成为0-14岁儿童死亡的第一位死因，意外损伤所致伤残人数则远远超过死亡人数。其中，0-6岁儿童是意外损伤的高危人群，占0-14岁儿童意外损伤的60-80%。[ ]

    在这种严峻的形势下，幼儿园安全教育受到了家长和幼儿园教师的高度重视。家长处处小心，时刻担心孩子出意外；幼儿园更是将保护幼儿的生命安全和促进幼儿的健康放在工作的首位。尽管如此，幼儿意外事故仍在发生，那这些意外事故的发生，除了外在条件的刺激，是否与幼儿对意外事故的认知有关？是否与幼儿的性别、年龄差异有关？鉴于此，本研究拟通过访谈了解幼儿对意外事故的认知，揭示其具体的认知水平和特点，并据此提出有关教育建议。

     二、研究对象和方法