3。 缺乏家校沟通的技巧 19

(二) 家长方面的原因 19

1。 对“家校沟通”的理解不当 19

2。 对教师的严格要求 19

3。 “消极”与“积极”的教育态度 19

4。 沟通能力有待增强 20

(三) 学校方面的原因 20

1。 学校制度不健全 20

2。 硬件设施不健全 20

3。 师资缺乏 20

(四) 其他因素 21

1。 校讯通具有一定的局限性 21

2。 现代人对网络的依赖性增强 21

五。 未来探索：提高网络环境下家校沟通效果的对策 21

(一) 教师方面的对策 21

1。 多种学科教师参与，提高家校沟通的针对性和有效性 21

2。 整合家长信息，选择科学有效的方式进行家校沟通 22

3。 做好家校沟通的准备 22

4。 管理好个人的时间和情绪 22

(二) 家长方面的对策 23

1。 积极参加家长学校，做一个研究型的家长 23

2。 积极进行“校访”，随时了解孩子情况 23

3。 端正家校沟通的目的 23

4。 注意与教师沟通的时间 24

(三) 学校方面的对策 24

1。 提高教师家长素质，提高家校沟通的水平 24

（1） 加大教师培训力度，提升教师工作水平 24

（2） 定期开展家长培训，提升家长综合素质 24

2。 创造良好的家校沟通条件 25

（1） 健全家校沟通的制度 25

（2） 增加家校沟通硬件设施，提高“校访”的高效性