摘要：小学阶段的学生处于压力和心理变化的一个特殊阶段，在学习过程中容易出现不同程度的心理疲劳问题。本研究以杭州市二、四、六年级的小学生为研究对象，运用自编的心理疲劳调查问卷对2所不同类别小学的200位小学生进行了调查。结果发现：1．小学生心理疲劳在人数上呈现一个正态分布的情况。2。在不同年级段和不同成绩的这两个维度上，小学生的心理疲劳状况存在显著差异；在学校类别和性别的这两个维度上，小学生的心理疲劳状况差异不显著。3．小学生自己的焦虑情绪，即担心自己考试成绩和自己的未来这一因素成为引起小学生心理疲劳诸多因素中的主导。因此，本文针对学生本身、教师、家长这三个重要的角色分别提出了一些切实可行的措施和对策来缓解小学生心理疲劳的症状。89538

    Abstract: Primary school students in a special stage of stress and psychological changes in the learning process prone to varying degrees of mental fatigue。 In this study, two, four, six grade students in Hangzhou city as the research object, using the self-made psychological fatigue questionnaire survey of 200 primary school students in 2 different categories were investigated。 The results showed that: 1。 The number of mental fatigue in primary school students presented a normal distribution。 2。 In different grades and different grades of the two dimensions, mental fatigue status of primary school students exist significant differences; in the two dimensions of school type and gender, pupils' mental fatigue status difference was not significant。 3。 primary school students' own anxiety, worry about their test scores and their own future, this factor has become the leading factor in the psychological fatigue of primary school students。 Therefore, this paper puts forward some practical measures and Countermeasures for the three important roles of the students themselves, teachers and parents, to alleviate the symptoms of mental fatigue in primary school students。

毕业论文关键词：小学生; 心理疲劳; 现状; 建议

Key words: Primary school students; Mental fatigue; Current situation; Countermeasures

目    录     

一、 引  言 6

（一）研究背景与意义 6

（二）研究思路 6

1。 研究小学生是否有心理疲劳的问题 6

2。 小学生的心理问题需重点关注、研究及干预 7

3。 研究小学生心理疲劳的最终目的 7

（三）研究方法 7

1。 访谈法 7

2。 问卷调查法 7

3。 统计分析法 7

二、 相关研究 9

（一）有关疲劳的概念 9

（二）有关心理疲劳的概念 9

（三）有关心理疲劳的研究 10

三、 调查结果与分析 11

（一）小学生心理疲劳的现状 11

1。 小学生心理疲劳的总体状况 11

2。 不同学校类别学生的心理疲劳分析 13

3。 不同性别学生的心理疲劳分析 14

4。 不同学习成绩的学生心理疲劳分析