6。1。1违规行为的性别比较 6

6。1。2违规行为的年龄比较 6

6。1。3违规行为的年级比较 7

6。1。4违规行为的儿童障碍类型比较 7

6。2违规的中度智力落后儿童的说谎行为 8

6。2。1说谎行为的性别比较 8

6。2。2说谎行为的年龄比较 8

6。2。3说谎行为的年级比较 8

6。2。4说谎行为的儿童障碍类型比较 9

6。3违规的中度智力落后儿童的说谎能力 9

6。3。1说谎能力的性别比较 9

6。3。2说谎能力的年龄比较 10

6。3。3说谎能力的年级比较 10

6。3。4说谎能力的儿童障碍类型比较 11

第四部分  总体性讨论 11

1。中度智力落后儿童违规行为及其影响因素分析 11

1。1未违规的可能原因 12

1。2违规的可能原因 12

2。中度智力落后儿童说谎行为及其影响因素分析 12

3。中度智力落后儿童说谎能力及其影响因素分析 13

4。与普通儿童说谎情况的比较 13

4。1说谎行为的年龄和发生率的比较 13

4。2说谎能力的比较 14

4。3说谎情况的性别比较 14

5。本实验的研究意义 14

6。研究的不足与进一步研究的建议 15

6。1 研究的不足 15

6。2 对于研究的建议 15

第五部分  结论 15

参考文献 16

致谢 17

第一部分  文献综述

1．国内外说谎的相关研究

1。1 说谎的定义

1。2 普通儿童说谎行为以及说谎能力的相关研究

第二部分  研究的总体思路

1．前人研究的不足和本实验的创新源Q于W优E尔A论S文R网wwW.yOueRw.com 原文+QQ75201,8766

心理学家通过日记记录法对人们日常说谎行为进行的研究证明，说谎是一种非常普遍的社会行为，普通人平均每天至少会说一到两次谎话[16]。且日常社会生活中展现的“自我”多少都是经过改编和包装的，通常人们会根据当下所处的环境来调整自己的表现和表达方式以塑造恰当的形象和身份、获得或提高他人的情感支持、影响他人的偏好、赢得他人的赞同[17]，因而说谎是儿童社会化过程中必然产生的一种现象，它的发展是儿童社会化，自我调节和适应社会环境的过程。

从已有的说谎研究的资料可以看出，国内外研究者更加注重对普通儿童说谎行为的研究，并且研究对象大多为2-8的儿童，关于青少年的说谎研究较少，难以寻求理论依据。

而说谎的行为不仅仅会出现在普通人中，也有可能在智力落后人群中存在。中国学界一般将智力落后的定义概括为：智力落后指人的智力明显低于一般人的水平，并表现出适应性行为障碍，并且发生在发育时期（18 岁以前）[15]。