摘要：男性幼儿教师给幼儿带来的影响也是不可估量的，男性教师阳刚的性格能给幼儿带来更好的教育示范，培养孩子的胆量和勇气。纵观我国各大高校的学前教育的现状男女比例依然严重失衡，在职男性幼儿教师少之又少，他们的幸福感也有待提升。只有男幼师自身拥有良好的幸福感，才能积极的投身学前教育事业。本文利用访谈法探析男性幼儿教师的职业幸福感，提出幸福感是什么？从哪里获得职业幸福感？有哪些因素会降低幸福感？并对如何提升男幼师的幸福感等问题作出相应研究。90730

毕业论文 关键词:男性幼儿教师，幸福感，幼儿教师职业幸福感

Abstract：Male preschool teachers' influence is immeasurable, male teachers masculine character to give children a better education demonstration, cultivate children's guts and courage。 The proportion of male and female status of preschool education in China's colleges and universities is still a serious imbalance in the male preschool teacher is less and less, their happiness needs to be improved。 Only male teachers have their own good sense of happiness, to actively join the preschool education。 In this paper, the use of interviews of male preschool teachers' occupation of happiness, what is happiness? From where to get occupation happiness? What factors will reduce happiness? Make corresponding research on how to enhance male teachers happiness。

Keywords:male preschool teachers,happiness,preschool teachers’ occupation happiness

目录

1  引言 3

1。1  问题的提出 3

1。2  理论意义与实践价值 3

1。3  核心概念的界定 3

1。4  文献综述 3

1。5  研究目的、来自优I尔Y论S文C网WWw.YoueRw.com 加QQ7520~18766 思路和方法 4

2  男性幼儿教师幸福感的来源 4

2。1  来源于与幼儿相互的喜爱 4

2。2  来源于家人的支持 5

2。3  来源于家长的信任和尊重 5

2。4  来源于和谐的同事关系 5

2。5  来源于自身健康的心理 5

3  男性幼儿教师职业幸福感缺失的原因 5

3。1  男性幼儿教师比例失衡 6

3。2  工作中的困扰 6

3。3  幼儿园管理制度的僵化 6

3。4  传统观念下的社会压力 7

4  提升男性幼儿教师职业幸福感的策略 7

4。1  重视男性幼儿教师的作用 7

4。2  加大对男幼师的支持克服偏见 7

4。3  提高教师待遇并创造良好的环境 8

4。4  通过自身努力克服消极心理 8

结论9

参考文献 10

致谢 11

附访谈记录

1  引言

1。1  问题的提出

长久以来，学前教育的重任都由女教师承担，但是我们知道，幼儿的发展是离不开阳刚之气的，多年来一直由女教师承担教育幼儿的责任并不有利于幼儿的身心健康发展。所以近几年群众对男性幼儿教师的呼求增高。然而政策的缺乏，传统观念的影响，束缚着男性幼儿教师的发展。他们在就职道路上该何去何从？在职男性幼儿教师的幸福感又从哪里获得？幸福感缺失的原因有哪些？如何提升他们的职业幸福感？这些问题都值得我们去思考。

1。2  理论意义与实践价值论文网

提升教师职业幸福感的意义是显而易见的，一个教师如果没有良好的幸福感，就不会有一个良好的态度去对待这份工作，教学质量更不会得到提高。幼儿生来就像一张白纸，而幼儿教师就像画家，他们对幼儿起着非常重要的影响，男性幼儿教师更能培养孩子的胆量、勇气。我们知道，其实幼儿园的一日工作是很繁杂的，教师一天的时间几乎全放在幼儿身上，没有时间陪伴家人，工作得不到领导的认可，工资待遇的低下等一系列问题都给男性幼儿教师带来困扰。只有教师自身拥有良好的幸福感才能积极的投身于教育事业，所以必须提升男性幼儿教师的职业幸福感。