摘要:当前的小学写作教学，普遍存在着兴趣缺乏、内容枯燥、题材雷同等现象。凡此种种，均说明小学写作教学依然存在着严重脱离生活的倾向。上个世纪二三十年代，陶行知先生即提出“生活即教育”、“社会即学校”的重要主张。当下，小学写作教学依然可以视“生活教育观”为核心理念，力求从定位、命题，到指导、评价的全面生活化。90926

毕业论文关键词：陶行知，生活教育理论，小学，写作教学

Abstract：The current primary school writing teaching having the following phenomenon, the prevalence of lack of interest, content boring, subject matter similar。 All these, that primary school writing teaching is still a serious departure from the tendency of life。 In the twenties and thirties of the last century, Mr。 Tao Xingzhi put forward the important idea of "life is education", "society is school"。 At present, primary school writing teaching can still view the concept of "life education" as the core concept, and strive to from the positioning, proposition, to the overall life of guidance, evaluation。

Keywords：tao xingzhi,life education theory,primary school,writing teaching

目 录

1引言 4

2生活教育理论主要内容 4

2。1生活即教育 4

2。2社会即学校 4

2。3教学做合一 5

3现今小学语文写作教学存在的主要问题 5

3。1写作教学缺乏统一理论引领 5

3。2作文命题脱离学生实际生活 5

3。3忽视对学生写作兴趣的激发 6

3。4范文使用不当、源G于J优L尔V论N文M网WwW.youeRw.com 原文+QQ75201`8766 学生作文内容千遍一律 6

3。5作文评价方式单一 7

4用生活教育理论指导小学写作教学 7

4。1作文定位“生活化” 7

4。2作文命题“生活化” 8

4。3作文指导“生活化” 8

4。4作文评价“生活化” 10

结论 11

参考文献 12

致谢 13

1 引言

陶行知先生被誉为“万世师表”，他对教育的方方面面都做了详尽的论述，而生活教育理论则是其教育思想的高度凝练。该理论强调教育与生活是有着密切联系的，教育要沟通生活、以生活为中心、为生活而教育。这与《语文课程标准》对语文写作教学的要求不谋而合，但笔者注意到如今小学语文写作的实际教学过程中仍然存在着写作教学缺乏统一理论指导、作文命题脱离学生生活实际、学生作文内容千篇一律等问题。因此萌生了要以陶行知先生的生活教育理论为指导思想，将其带给我们的启示运用在小学语文写作教学之中的想法。

经过对大量文献的阅读和学习，笔者了解到将生活教育理论与写作教学相结合的想法已有前人进行论述，但在具体实施过程中仍存在一些问题。因此，在吸取各专家学者的研究精华基础之上，结合与几位小学语文老师的访谈、与学生的对话交流，形成了自己的研究框架，并进行了进一步的分析论述，提出了一些更为具体可实施策略建议。