摘  要：阅读教学的主要任务是培养学生的阅读能力和良好的阅读习惯。小学阶段是为学生一生的阅读能力与语文素养打下基础的重要时期。因此，这一阶段的习惯培养尤为重要。而目前很多小学生的阅读习惯培养存在着课外阅读时间少、阅读范围狭隘、缺少良好的阅读氛围等诸多问题。针对这些问题，教师应从激发学生阅读兴趣、营造浓郁阅读氛围、课内外阅读相结合等方面思考对策。94694

毕业论文关键词：小学生，阅读习惯，培养方法

Abstract:The main task of reading teaching is to cultivate students' reading ability and reading habits。 The primary stage is an important period for students to lay a solid foundation for their reading ability and language literacy。 Therefore, this stage of habit training is particularly important。 At present, there are many problems in the reading habits of many primary school students, such as the lack of reading time, narrow reading scope, lack of good reading atmosphere and so on。 To solve these problems, teachers should stimulate students interest in reading, create a strong atmosphere of reading, combine the reading in and out of class。

Keywords:primary school students,reading habits,training methods

目  录

1 前言3

2 培养小学生良好阅读习惯面临的主要问题3

2。1 课外阅读时间很少3

2。2 阅读的范围狭隘3

2。3 缺少阅读氛围的营造4

2。4 功利化的阅读现象4

2。5 缺乏有效的指导4

3 培养小学生良好阅读习惯的对策5

3。1 激发学生的阅读兴趣5

3。2 营造浓郁的阅读氛围6

3。3 课内阅读与课外阅读相衔接7

3。4 自主阅读与教师指导相结合7

3。5 培养学生使用工具书的良好习惯8

3。6 有效的家校合力8

结论10

参考文献11

1 前言

读书可以使人明智。书本中包含着人类智慧的结晶,是一笔珍贵的精神财富。通过阅读可以让我们开阔眼界,陶冶情操,丰富思想。小学阶段是培养学生语文素养的重要阶段,也是为阅读打下基础的阶段,养成良好阅读习惯有助于学生更有效地阅读,从而使学生终身受益。来自优I尔Q论T文D网WWw.YoueRw.com 加QQ7520~18766

小学语文课程标准中针对小学生阅读提出了明确的要求:学生应具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感。并且还强调指出：在小学阶段学生应具备综合运用多种阅读方法进行自主阅读的能力,并能初步体会作品的内涵。阅读能力是学生获取知识的核心能力,小学阶段是阅读习惯养成的关键期[1]。因此,根据相关要求,在小学阶段应加强培养学生的良好阅读习惯。并且,在养成良好阅读习惯的基础上,应多鼓励学生阅读一些优秀的绘本或者是作品。另外,教师可以根据小学生的阅读实际情况,在语文课程标准给出的建议阅读总量上做出适当的调整,进行适度的增加或者删减,从而制定出符合每个学生自身的阅读计划。

但要真正落实新课标提出的目标要求也并非一朝一夕之事。目前小学生的阅读现状存在着诸多不容忽视的问题,只有不断地解决存在的问题,针对小学生阅读现状进行持之以恒的有效指导,才能帮助他们养成良好的阅读习惯 ,从而提高他们的语文素养。

2 培养小学生良好阅读习惯面临的主要问题

2。1 课外阅读时间很少

    当前小学生很少主动进行课外阅读,缺乏阅读的积极性,因而导致课外阅读时间很少。在课余生活中,很少有学生能够静心读书,透过文字去认真揣摩作者想要表达的思想情感。大部分的学生都呈现出一种浮躁的心态,对于阅读书籍,基本上是随意翻翻或者挑自己感兴趣的部分大致读一读,没能将自己的思想沉浸在书本中,透过书中的文字与作者进行思想的沟通与交流。此外,由于对学习成绩的重视,大部分的课余时间是用来完成作业或者是补习功课的,这样一来,剩下的可以利用的课余时间自然大大减少。再加上许多小学生缺乏阅读兴趣,在余下的可以利用的时间里,大部分小学生会选择看动画片或者和小伙伴出去玩耍,而不会选择拿出一本书来看,因此,也造成了课外阅读时间的匮乏。