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本研究是采用自编问卷《父亲参与幼儿教养的现状调查》开展问卷调查的，问卷包括幼儿及父亲的基本情况和参与幼儿教养的七个方面两部分。发放问卷共200份，小班、中班都是60份，大班是80份，共回收问卷187份，其中有效问卷180份，回收率是90%。
2.文献研究法
通过查阅文献和资料，对父亲的教育内容和方式进行全面的认识和研究，为课题提供理论基础。
3.观察法
通过观察入园、离园、以及班级开放活动时父亲的行为和语言，获得直接的认知。
三、研究结果与分析
（一）问卷数据
幼儿父亲的年龄结构：四十岁以下：73%，四十岁及其以上：17%。其中最年轻的29岁，最年长的66岁。年龄跨度较大。
幼儿父亲的学历水平结构：初中以及以下：1%，高中：4%，大专：19%，本科：58%，研究生及以上：18%，学历以本科为主。
独生子女：86%，非独生子女：14%。以独生子女为主。