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一、文献综述与研究构思
（一）文献综述
（二）研究构思
1、研究目标与方案
（1）研究目标
青少年时期是人整个一生较关键的时期，心理的转变对家庭对社会都产生一定的影响，若能正确引导，青少年的成长发展健康、家庭社会和谐，反之，青少年易产生社会越轨的行为，做出危害自身和家庭以及社会的行为。本文关注青少年逆反问题，主要目标是研究导致青少年逆反现象所存在的各方面的影响因素，使青少年能健康度过这一特殊时期，也对这一时期周边的父母老师提供一定的引导帮助，从发现的问题上解决问题。
（2）研究方案
本文的研究方案：首先，收集相关文献了解青少年时期可能存在的问题；其次，进行问卷调研；第三，抽取几名访谈对象的班主任进行访谈，进一步了解问题；第四，根据青少年逆反的主要症状以及成因进行评估；最后，从社会学的角度来探讨解决青少年逆反的对策。
2、研究方法
（1）文献法
文献法主要是根据研究目的和选题的内容来收集文献并分析的方法。首先搜集和分析国内外有关于青少年逆反的文献资料，以寻求理论支持。对国内外文献进行有效梳理，对青少年逆反的相关概念、内容及产生原因等方面进行分析，为研究提供思路和理论基础。
（2）问卷调查法
采用自编的《当代青少年问题调查问卷》对上海崇明县部分初高中生进行调查，了解青少年逆反问题现状。
（3）访谈法
访谈法就是研究者根据访谈提纲与调查对象直接交谈来获取相关信息，从而能收集到第一手资料，客观地认识调查对象。通过访谈法能够对青少年逆反问题的症状表现更深入地剖析。了解问题症结所在，力求发现问题本质。
二、青少年逆反心理的原因
根据对调查结果以及相关文献资料的分析，青少年的逆反心理的产生首先是由于其心理、生理开始慢慢发育，渴求于社会的认同，另外，由于时代的发展，各种新型的思潮以及外国的思想文化的影响，青少年的思想明显与他们的父辈开始产生差距与隔阂，孩子难以适应甚至抗拒父母的管教，开始在学校、社会上需求存在感。
外国有心理学家以及社会学家在一定研究后认为，逆反心理是指被定义为一种特殊的人格特质，即人们在要求自主权和自由支配权的强度方面存在差异，从而导致逆反心理的产生，高逆反心理水平的个体对自由行为的控制需求要大大高于低逆反心理水平的个体。因此得出青少年逆反心理的原因显得至关重要。社会学是注重实证主义的科学，不是根据片面的经验来呈现研究结果，深入实地调查是其中相当重要的一项内容。社会学专门的调查方法有问卷法、访谈法以及观察法等，所有的调查方法都要根据个案情况具体分析该采用何种方法，调查研究往往受限于调查环境与调查对象的选取上，就我们实地调查采访的情况来看，针对不同的调查对象选取的调查方法也不同，在针对青少年逆反心理调查研究准备阶段，我们对学生群体拟实施采取大范围的普及型的调查问卷，问卷内容主要涉及当地青少年的价值观的具体看法，以及针对与父母的交流沟通做了详细调查，让我们对青少年的内心有逐步的了解深入，以便能更好的打开他们的心扉，在缓解他们紧张的亲子关系、师生关系的同时，尽量避免青年逆反心理的出现，以保证青少年身心健康的成长。对老师等对象采取全面深入的一对一的访谈形式，访谈内容聚焦于老师的教育观以及对师生关系的看法，以此为切入点来对老师和学生两种不同的群体进行透彻的分析，以此得到案例数据进行分析。在实施调查阶段，发现全面的问卷调查对全县上千名学生来说，工程过于浩大，所以在实施阶段将普查改为抽样调查，将老师作为访谈对象的人数减少40%，以求访谈时间的保障以及访谈的高质量，在针对青少年逆反心理的后期阶段，也就是整理分析资料阶段，对根据采用《当代青少年问题调查问卷》对我县200名青少年对象进行抽样调查，并且在前期大量的问卷调查的基础上抽取了7名访谈对象的班主任进行座谈式访谈，为我们进一步地获取逆反心理青少年的详细资料，并且对于切实解决他们目前存在的问题有很大的帮助，经过对数据的分析研究，笔者认为主要有以下几个方面的原因，导致了青少年的逆反心理。