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[摘要]幼小衔接是当代教育研究的热点问题之一。而幼儿园是儿童成长的主要环境之一，因此幼儿园与教师的教育观念和教育方法将直接影响孩子的衔接状态。为了更好地了解目前幼儿园幼小衔接工作，本文采用文献、访谈、观察等方法，阐述目前幼儿园幼小衔接的现状，分析原因，并提出相关策略。34637
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[毕业论文关键词] 幼小衔接；幼儿园；衔接现状；改进的策略
Situation and strategies of Kindergarten young convergence work
Abstract:
Cohesion is one of the hot young Contemporary Educational Research. Kindergarten is one of the main environments for children to grow, so the concept of nursery education and of teachers and teaching methods will directly affect the child's link status. To better understand the current work of linking the young nursery, paper uses documents, interviews, observations and other methods to explain the current status of the young nursery convergence, analyze the reasons and make relevant policies.
Keywords: Young convergence，nursery，convergence status，Tactics
目 录
[摘要] 2
引文 2
一、幼小衔接的重要性 2
二、幼儿园幼小衔接工作的现状 2
（一）目前幼儿园幼小衔接工作的优点 2
1.贴近小学生活的课程内容 3
2.适宜的环境创设 3
3.适度转变的教学过程 4
4.多元平等的教育评价 4
（二）目前幼儿园在幼小衔接工作中出现的问题与分析 4
1.衔接时间较短，自理能力难养成 5
2.家园合作不够紧密，家长仍有错误观点 5
3.忽视双向性，幼儿园单方面的衔接 5
4.幼儿心理衔接落后，难以适应新生活 6
三、幼儿园做好幼小衔接的策略 6
（一）教师树立正确全面的衔接观 6
1.帮助幼儿养成规则纪律意识 6
2.帮助幼儿学习习惯衔接 6
3.帮助幼儿生活能力衔接 7
4.提高幼儿语言交往能力 7
5.培养幼儿良好品性，提高人际交往能力 7
（二）幼、小保持双向性衔接，避免单向性 7
（三）进一步推进家园合作 8
1.帮助家长树立正确衔接观 8
2.多种方式辅导家长采用正确的衔接措施 8
注释、参考文献 9
Abstract: 10
幼儿园幼小衔接工作的现状和策略 引文
在我国，幼儿园和小学属于两个不同的教育机构,并且因为这二者有着不同的教育目标和教养任务，一直被人们认为是不同的两个阶段。«幼儿园教育指导纲要试行»中指出 “幼儿园与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件” [1]。因此为了让孩子平稳度过这两个阶段所产生的工作就是指幼小衔接工作。从狭义上来讲幼小衔接就是指幼儿园与小学在教育教养工作上的内容以及实现这些内容的方法上的互相联系。
一、幼小衔接的重要性
6-7岁是幼儿发展的一个转折期。在此期间，孩子的身心发展迅速，为了符合儿童的身心发展需要，教育目标、内容和方法等方面在学前教育以及小学教育必须有不同的表现，这使得幼儿园与小学各自形成了不同的教育教学模式。客观的来说，只有做好幼小衔接工作，才能减轻幼儿入学前后的心理负担、更快更好地适应小学的学习生活，最终使幼儿顺利过渡。此外，幼小衔接的顺利进行不仅对幼儿的小学生活起着重要作用，而且会影响他们一生的教育进程。幼小衔接可以体现在多个方面，但本文因为条件所限，主要是对幼儿园的幼小衔接做出分析和研究，让大班幼儿的幼小衔接工作开展地更加顺利。