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1 问题的提出
毛主席曾说过：青少年是八九点钟的的太阳。在他们身上你能看到许多的可能性。中国也有这样一句古语“染于苍则苍，染于黄则黄”。这就说明家庭因素的影响在人的一生中起着举足轻重的作用。我们都知道家庭是人类生命的摇篮，也是人出生后接受教育的初始，即第一个课堂；家长更是我们的第一任教师。在我们成长的时间内，绝大多数的时间都在家里度过，朝朝暮暮，都在接受着家长的无意或有意的教育。家庭教育是在有意或无意的情况下悄悄进行的，不分场合，随时随地，都是父母以其自身的言传身教在深深地影响他们的子女。可是现在却有越来越多的家长认为孩子没有一个好的学习行为或学习习惯都是学校的责任，往往忽略了在孩子心中最受影响的反而是父母。可往往忽略了在孩子心中最受影响的反而是父母。可是从古到近有越来越多的事例都在证明家庭教育起着比学校更为重要的角色，歌德，著名的大诗人、剧作家，他的成就就得力于父亲对他的早期培养，在其二三岁时，他的父亲为了培养他的观察能力就将他抱到郊外野游，甚至在他稍微大点事，他父亲为了培养他的口语能力就开始教他唱歌、讲童话故事、并且让他在众人面前演讲。这些有意识的教育，使歌德从小就乐观向上，善于思索和学习。歌德甚至在其8岁时就能用法、德、英、意大利、拉丁、希腊语等6种语言阅读各种书籍，更14岁写剧本，25岁时仅用一个月的时间写出了闻名于欧洲的诗歌《少年文特的烦恼》。所以我们不得不开始考虑这个问题：家庭哪些因素对中学生学习行为又有哪些影响。
中学生好的学习行为及学习习惯对无论是知识的获取还是能力的培养都有着很大的作用。而学生在养成好的学习行为的过程中，总是不可避免的会与周围的环境产生相互作用，而周围的环境对于中学生的学习行为的养成是有影响的。然而与中学生日常生活所接触的最多的外部环境主要是家庭，而家庭教育和各种家庭因素对中学生的生活及学习都起着重要的作用。那么到底有哪些家庭因素在影响着中学生形成好的学习行为及学习习惯呢？今天越来越多家长抱怨不知道该怎么教育孩子，在给与孩子足够的物质、宠爱后，孩子依然没有形成好的学习习惯及学习行为。本研究主要对家庭因素怎样影响了初中生学习行为和学习习惯进行调查并完成数据、资料分析，并在此基础上取利弃弊，将对中学生有益的家庭因素进行汇总，让学生更深刻的了解自己的家庭环境对其可能产生的影响，并提高家长对家庭教育的重视， 完善其家庭教育方式，促进学生多与父母进行沟通和交流，为营造一个健康幸福的家庭环境提供建议，同时为家庭教育提供参考，希望家长能以此为鉴更好的促进中学生养成好的学习习惯和学习行为。
2 研究对象及研究方法
2.1 研究对象
本研究选取周口市七中、洛阳市四合头村中学和伊川实验中学3所学校的500名学生作为研究对象，回收的有效问卷调查共有437份，