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摘要：攻击性行为是幼儿常见的行为，它不仅影响幼儿健康人格和品格的形成，而且不利于幼儿社会性的发展。对幼儿攻击性行为的研究不仅有助于控制、纠正、减少幼儿攻击性行为的发生，还有利于幼儿亲社会行为的培养。文章通过对幼儿家庭教育背景、教师管理能力、社会媒体的影响、幼儿情绪波动的研究，发现上述因素对幼儿攻击性行为有影响,提出重视家庭教育、提高教师管理能力、关注社会媒体、关注幼儿情绪状态等策略，为纠正大班幼儿攻击性行为提出合理的、有效的建议，从而促进幼儿的身心健康成长与发展。36145
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毕业论文关键词：大班幼儿；攻击性行为；纠正
Study on preschool children's aggressive behavior countermeasure
-- a kindergarten in Shangqiu city were
Abstract: The aggressive behavior, frequently happening to young children, not only affects the formation of children's healthy personality and character, but also threatens the development of their sociality. The research of children’s aggressive behavior may help to control, reduce and rectify it, and is also good for the cultivation of children's prosocial behavior. After a careful investigation of family education background, the capacity of management of kindergarten teachers, social media, children's personality characteristics and other aspects, we founds that they may have great influence on the development of children’s aggressive behavior. By analyzing potential causes, the study highlighted the importance of strengthening family education, improving the capacity of management of kindergarten teachers, paying close attention to social media , all of which may be the effective strategies for getting rid of children's aggre- ssive behavior to and help to pave the way for their healthy growth and development.
Keywords: The top class in a kindergarten;Children's aggressive behavior;
目 录
摘要 1
Abstract 1
一、概念界定 2
（一）攻击性行为的概念界定 2
（二）攻击性行为的分类 2
（三）攻击性行为研究的重要性 2
二、大班幼儿攻击性行为的现状及分析 3
（一）大班幼儿攻击性行为的统计分析 3
（二） 初步结论 4
三、大班幼儿攻击性行为的成因分析 5
（一）家庭教育背景 5
（二）教师放任管理 7
（三）媒体影响严重 8
（四）幼儿情绪影响 9
四、针对大班幼儿攻击性行为的建议 9
（一）重视家庭教育 9
（二）提高教师管理能力 10
（三）关注社会媒体 10
（四）关注幼儿的情绪状态 11
结语 11
参考文献 12
附录Ⅰ 13
附录Ⅱ 14
致谢 15
大班幼儿攻击性行为对策研究
《3-6岁儿童学习与发展指南》中社会领域的学习与发展过程是幼儿社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程，主要包括人际交往与社会适应。幼儿阶段是社会性发展的关键时期，良好地人际关系和社会适应能力对幼儿身心健康发展以及知识、能力和智慧作用的发挥具有重要影响。[1]从中可以看出对幼儿攻击性行为研究的重要性，以往学者研究仅是对攻击的时间、发生频率的划分，或仅是对攻击类型进行划分，并没有进行更深入的研究。文章主要通过对不同的家庭教育背景、教师放任管理、媒体影响严重、幼儿情绪波动等几个方面来的研究幼儿的攻击性行为，并且根据这几个方面为纠正幼儿的攻击性行为提出合理、有效的建议。