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摘要：“幼儿园启蒙应以游戏为主，寓教于乐，实行于各项活动之中。”美工作为幼儿园启蒙活动之一，可与游戏优化相结合。那么笔者主要采用观察法，启发诱导法，情境导入法来研究幼儿美术活动的游戏化。在美术教育实践活动中应注重选择容易实施的游戏活动，给予多元的游戏化素材，提供利于创造的游戏化活动条件，赋予富有个性化的游戏化评价标准，把美工活动与游戏结合起来，寓教育于游戏化之中，从而取得良好的启蒙效果，培养健全的人格，促使幼儿个性化的养成和智力的开发。37570
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毕业论文关键词：大班儿童；美工活动 ；游戏化
The Practice of the Kindergarten Art Activity Gaming Research
—Kai Feng immortals township auspicious art kindergarten
Abstract: "Kindergarten enlightenment should give priority to with games, the implementation of the activities in education,"Artists as one of the kindergarten enlightenment activities, with the combination of game optimization. Then I mainly uses the method of observation, inspired by induction method, import method to study the children is art activities situation of the game. In art education practice should pay attention to the choice of easy to implement the game activities, giving multiple gaming material,provide for the creation of conditions for the activities of the game, endowed with rich personalized gaming evaluation standard, combine art activities and games, education in gaming,to obtain a good effect of the enlightenment, to cultivate a sound personality encourage children is inpidualized cultivation and intellectual development.
Keywords: Army of young children; arts activities ;gaming
目 录
摘要 1
Abstract. 1
一、幼儿园美术活动游戏化的概述 2
(一) 幼儿园美术活动游戏化的定义 2
（二）幼儿园美术活动游戏化对幼儿发展的意义 2
二、J幼儿园美术活动游戏化的现状 2
（一）活动目标具有操作性 2
（二）活动内容的选择体现游戏化 3
（三）活动资源的多元化 4
（四）活动方式体现游戏化 5
（五）教师的指导体现针对性 6
三、幼儿园实施美术活动游戏化的反思 6
（一）要对儿童兴趣以及生活体验做出重点考虑 6
（二）要实现幼儿游戏体验和技能提升的结合 6
（三）要对幼儿认知特点以及发展水平做出重点考虑 7
附录 8
致谢 9
幼儿园美术活动游戏化的实践研究
“儿童期是奠基幼儿发展的关键期，游戏的过程是智力发展的非同寻常的过程，这是开展美术活动游戏化的现实意义。”教育学家马斯洛从某种意义上说，幼儿的各项能力是在玩耍中获得的。游戏并不是幼儿期一种固定的、特有的活动形式之一。它也是对儿童成长、学习和发展有着特殊意义的一项活动。它可以为促进儿童身心全面发展提供最优质的基准。所以,笔者将儿童美术活动与游戏化相结合，正是为了对儿童开发全方面、多层次、宽领域的综合素质，形成健全的的人格，为以后的发展奠定良好的基础。
一、幼儿园美术活动游戏化的概述
(一) 幼儿园美术活动游戏化的定义
幼儿园美术活动游戏化是指老师依据儿童的年龄特征及身体心理的发展规律，把美术活动的情节或核心因地制宜，透过生动化、形象化、趣化、游戏化的形式，引发儿童内心的想象力及创造力，建构儿童对色彩的定义，愉快地学习美术。出自车艺.试论幼儿园美术活动的游戏化[J].幼儿园教育教学，2011,(O2) .