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摘要 随着我国教育改革的不断推进，地理教师需要跟随时代的发展脚步，为了提高教学质量，学习应如何更好地掌握并运用现代信息技术，实现现代信息技术与传统地理教学的有机整合，改变教师传统的教学方法、教学策略、教学过程管理和相应的学习方式，为教学改革服务成为当务之急。从地理教育的发展历史及现状，分析在地理教学中运用现代信息技术的优势及中学地理教学中运用现代信息技术存在的问题，进而证明地理教学与现代信息技术整合的必要性。39093
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毕业论文关键词 信息技术 地理教育 应用
The application of information technology in geography education
Abstract： Geography teachers need to keep up with time for that educational reform in our country has been developing so quickly these years. On this occasion, they ought to learn to use modern information technology better in order to improve the quality of teaching, making the goal realized which is integrating modern information technology with Geography teaching. Changing the traditional method of teaching, strategy of teaching, management of teaching and traditional method of learning is the first thing to be done to reform education. Analyze the superiority and disadvantages of modern information technology. Prove that it is necessary for modern information technology to be integrated with Geography teaching.
Keyword: Information technology, geography education, application
目 录
摘要 1
关键词 1
Abstract：. 1
1信息技术的发展 1
2信息技术在教育中的应用 2
2.1在课前准备阶段中的应用 2
2.2在教学资源的共享中的应用 2
2.3在教学评价体系中的应用 3
3信息技术在地理教育中的优势 3
3.1软件丰富 3
3.2图文并茂，形象生动 3
3.3寓教于乐，激发兴趣 3
3.4提高学习效率，培养地理能力 3
3.5有利于培养创新型人才 4
4信息技术在地理教育中的应用 4
4.1利用信息技术获取信息 4
4.2利用信息技术再现信息 4
4.3利用信息技术创设教学情景 5
4.4利用信息技术突出重点、难点 5
4.5利用信息技术帮助学生构建知识系统 6
4.6利用信息技术发展新的教学形式 6
4.7利用信息技术分享教育信息 7
5信息技术的弊端 7
6总结 7
参考文献 7
信息技术在地理教育中的应用地理是一门综合性很强的学科，兼有文科性质的大量记忆内容，包括地理名称、地理分布、地理景观、地理数据、地理演变过程等，和理科性质的理解性内容，包括计算公式、数学模型、三文立体动态示意图、地理概念、地理成因、地理特征和地理规律等。这导致学习地理需要接受很大的信息量，在理解的基础上进行记忆，并且能将知识运用在实际问题中。这些知识有直观的，例如地貌地形，在生活中非常常见，贴近学生生活；也有抽象的，例如三圈环流，需要通过一定的推导和空间想象能力；有微观的也有宏观的，此两者是相对的概念，在宏观地理环境下，任何单位研究方法都可以相对地看做微观研究方法；有复杂的也有简单的，例如喀斯特地貌，在流水的溶蚀、冲蚀、潜蚀、堆积等作用下经过漫长的时间才形成，是物理、化学等反应的综合作用，需要合适的岩质和气候。